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商品簡介
作者簡介
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商品簡介

 

獅子在哪裡?

咦……不就在……
等一下!先別急著說出答案,
這個有一點機智、一點幽默、一點無厘頭的故事將告訴你,
沒看到最後一頁,
別相信什麼眼見為憑!

★3~7歲親子共讀,7歲以上自行閱讀

【國際好評】
★美國全國公共廣播電台(NPR)2014年度選書
★美國伊利諾州閱讀協會(Illinois Reads Selection)2015年度選書
★柯克斯書評(Kirkus Reviews)、學校圖書館期刊(School Library Journal)、美國兒童圖書中心會刊(Bulletin of the Center for Children's Books)書評推介

【同聲推薦】
李貞慧(水瓶面面,兒童文學工作者)
汪仁雅(「繪本小情歌」版主,兒童文學工作者)
許伯琴(「我們家的睡前故事」版主)
 

【故事簡介】
一個小男孩正在找獅子。
獅子正在找午餐。
故事就此展開。但請看仔細……在這個故事裡,一切都和表面上的不一樣!
這本別出心裁的繪本,有著出乎意料的劇情,能為孩子們帶來歡笑。

【本書特色】
★圖文對話,精彩反轉
「圖畫書」既是圖文合作下的產物,那麼圖畫與文字之間如何高明地互動、融合、對話,便是一本圖畫書精采的關鍵。《獅子在哪裡》巧妙地運用文字和圖畫營造誤導和反差的氣氛,帶來懸念與幽默的效果,最後的反轉更是令人莞爾,是一本圖文合作絕妙的作品。

★對話式情節,親子共讀最佳選擇
《獅子在哪裡》全書以對話為主,文字簡單,圖畫生動,富有戲劇化的想像和幽默感,非常適合做為親子共讀的入門書。
 

作者簡介

米瑞安‧布許(Miriam Busch)

在明尼蘇達州聖保羅的哈姆林大學,取得兒童與青少年寫作的藝術創作碩士。她是「國家地理讀本」系列中《暴風雨》一書的作者,也是2012年赫曼.布洛克獎與2013年珍.瑞許.湯瑪斯獎的得主。

賴瑞‧戴(Larry Day)
是位曾獲獎項肯定的插畫家,目前已出版超過二十本繪本。他以《不怕狗》(暫譯)獲得2007年金風箏獎的最佳圖畫書插畫獎,也曾於2006年獲插畫家協會頒發三項藝術指導的金獎。

吳其鴻
以筆名「海狗房東」從事繪本相關工作,著有《繪本教養地圖》以及繪本《花地藏》、《媽媽是一朵雲》等書,喜歡寫故事、說故事、教人說故事。《獅子在哪裡》的情節簡單卻機智有趣,希望有一天我也能寫出這麼棒的故事。
 

名人/編輯推薦

文/汪仁雅(繪本小情歌)


這是一場精心策劃、佈局縝密的拯救人質行動。

指揮官是小男孩,小老鼠、烏龜、刺蝟、臭鼬和小鳥是行動小組,我猜,活動代號肯定是:尋找獅子大作戰!我知道我知道,你沒聽錯!圖畫裡是有隻金黃鬃毛,龐大威武的獅子,但牠真的是男孩要找的獅子嗎?

《獅子在哪裡》圍繞在獅子與男孩的對話上展開,其他的動物則是悄悄在圖像裡執行各自的任務。從書名頁開始,獅子就鬼鬼祟祟的跟在男孩身後,當牠湊近男孩,壓低身體不懷好意的說:「我在找午餐。」,忍不住替他捏了把冷汗。有趣的是,獅子有一雙「看得見真相」的眼睛,男孩推薦了午餐的選項,獅子卻說:青草很兇、蘑菇很刺、莓果很臭。仔細讀圖,圖像裡隱藏的身影,果然應驗了獅子的擔憂,動物們又咬又刺又噴臭氣,惹得獅子又滾又翻,張著大嘴哀號,結局到底是什麼,就留給讀者們自己享受吧!

 特別喜歡不按牌理出牌的情節,獅子跟男孩的對話根本是雞同鴨講,讓人摸不著頭腦,但也勾起繼續讀下去的好奇。看似簡單,讀起來卻像解開連環套,一個接著一個,事情跟你想的永遠不一樣!「你以為」他要找的是獅子,「你以為」獅子會把男孩吃掉,「你以為」烏龜、刺蝟、臭鼬肯定不是獅子的對手、「你以為」故事會是這樣這樣,但故事偏偏不如你的願。回頭看封面上小男孩翹起食指,一副鬼靈精的模樣,口袋裡還藏著手電筒,其實早已揭示整個故事的核心:千萬別小看了孩子!

想起小時候玩過的迷宮遊戲,由直線橫線組成的簡單階梯圖案,遊戲的規則只有一個:「碰到線條就轉彎」,直線走走走,碰到橫線馬上拐彎,隨性在紙上添直畫橫,誰也不知道會走到哪個終點。就像這個故事,直到最後才知道,都是男孩設計好的關卡。故事的推進不斷挑戰讀者的想像與理解,高明又幽默的圖文敘事手法,令人心醉。

我們習慣用耳朵聽、讀文字敘述,以語言文字去建構真實世界或奇幻異想,於是對文字產生了依賴感。然而圖畫書的文圖關係多重,巧妙的顛覆了閱讀的慣常,文圖衝突更是挑戰創作者的巧思與才賦,讓圖畫說一個故事,文字又是另一種詮釋,而讀者心領神會所產生的樂趣,也可以是另一個故事,打破的閱讀的疆界與絕對,是圖畫書一直在嘗試的挑戰。

「在這個故事裡,一切都和表面上的不一樣!」,我喜歡。

孩子也有深藏不露的力量
海狗房東/繪本工作者

繪本出版的速度何其快、數量何其多,我特別欣賞圖文形式簡單,卻饒富趣味的作品。《獅子在哪裡》就是其中之一。

《獅子在哪裡》不僅貼近孩子的閱讀口味,能邀請他們投入其中,沉浸在閱讀的樂趣裡,也能喚起大人讀者的童心。更實際且重要的是,這類作品雖有機智的情節,但文字通常精簡,即使孩子因為喜歡而一再點播,反覆說起來也不太費力,甚至孩子聽大人說過幾次之後,也能自己說、演起來,自得其樂,甚至娛親。這時,也要特別感念作者深知「天下父母心」了。

這本書可以從幾個層面來讀,第一就是不多做詮釋,只跟著故事的情節讀。故事一開始,男孩大喊著獅子,獅子就出現了,但這是一頭正在找午餐果腹的獅子,豈不危險?然而,男孩卻一副鎮定的模樣,小讀者翻了幾頁,肯定感覺很驚奇,不覺也跟著勇敢起來。故事最後,男孩也順利從危難中脫身,我們才發現男孩早有計畫,大感驚喜。

第二種讀法,是仔細判讀男孩和獅子的表情與肢體語言,並且推敲他們的對話。例如,男孩問獅子要不要吃草,獅子竟倒退一步說「太兇了」,這樣的對話乍看離奇,但一翻頁,你便知道原因。接下來更有意思,男孩問獅子要不要吃蘑菇,獅子卻盯著蘑菇上的刺蝟說「太刺了」,男孩問獅子要不要吃香甜的莓果,獅子卻看著一旁的臭鼬,摀著鼻子說「太臭了」。一連幾頁,文字對話與圖畫所顯露的差異,讓讀者慢慢推理出一些端倪,就像偵探抽絲剝繭。這是第二種讀法所能帶來的妙趣。

從以上兩個層面看,小讀者不僅能感受到趣味,更重要的是,故事情節賦予孩子一股力量,包含面對巨大威脅的勇氣,以及判斷危機、解決問題的能力。以上種種,都讓這本圖文簡潔的作品,顯得特別不簡單。
 
故事的尾聲,在一切看似歸於平靜之後,竟又留下一幕有如穿插在電影片尾曲中的小花絮,再次為這個故事帶來未完待續的想像。即使闔上書本,故事的餘韻也會透進親子對話裡,將故事中的樂趣帶進你們的生活裡。

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