追夢的影子

★英國凱特格林威獎得主作品★
一個追求自由夢想的影子英雄！
即使是影子，也可以活出繽紛色彩！
特色：
◆如彼得潘的影子般，令人印象深刻！
◆已授權4種語言，Amazon 5顆星
◆英國廣受讚譽的得獎作家蜜雪兒．庫瓦斯與嶄露頭角的得獎畫家席尼．史密斯攜手巨作。
◆席尼．史密斯獨特的水墨與水彩畫風，黑白與彩色的對比，分鏡的表現，增添了故事的張力。

灰烏烏和他的男孩，
就像一本書裡的兩頁，或一條溪裡的兩滴水，形影不離。
每一天，他們刷相同的牙齒、皺相同的眉頭、畫相同的圖畫，
男孩從來不笑，也從來不跳。所以，灰烏烏也一樣。

不過，影子會作夢。
他們的夢想多采多姿。

有一天，灰烏烏從男孩的身體解脫出來，
當他享受自由自在、色彩繽紛的一天，
其他的影子也跟著勇敢展現夢想，
青蛙的影子想變成王子、蜻蜓想變成巨大的龍、岩石想變成城堡……
可是灰烏烏開始擔心情況會失去控制。

灰烏烏會想到好辦法嗎？
小男孩會不會因為灰烏烏而改變呢？

 

蜜雪兒．庫瓦斯
畢業於美國威廉斯學院，並在維吉尼亞大學取得創意寫作的碩士學位。她創作許多叫好叫座的圖畫書和兒童小說。她目前住在美國麻州。

席尼．史密斯
出生於加拿大新斯科細亞省，新斯科細亞藝術與設計大學畢業。他的作品曾三度榮獲紐約時報年度最佳繪本獎，並得過加拿大總督文學獎最佳繪本獎。他目前和妻兒住在加拿大多倫多市。

柯倩華
早期研究兒童哲學思考教育，曾在大學教授幼兒文學、圖畫書賞析等相關課程。目前主要從事童書翻譯、評論、推廣，並參與各項兒童文學獎評審工作。翻譯圖畫書及青少年小說共逾百本。現為台灣兒童閱讀學會、豐子愷兒童圖畫書獎顧問。

如果人生是一本書
柯倩華（兒童文學工作者）
關於追求夢想的圖畫書並不少見，但《追夢的影子》有一個特別的視角：有時候，阻礙我們實現夢想的不是別人，而是自己。
美國圖畫書作家蜜雪兒．庫瓦斯常去學校和孩子們分享她的作品，她注意到許多小孩會畫地自限，像被卡住或困住似的，總是不敢表達自己的想法或才華，無法在人前表現真實的自己，因而鬱鬱寡歡，甚至交不到朋友。她想用故事鼓勵他們。有一天，她看著蠟燭的光投影在牆壁上，跳動的影子讓她想到皮影戲——用影子講故事。她想，影子如果是人，會有什麼感受？她開始構思這個以影子為主角的故事。原文裡影子的名字是smoot，是smudge（髒污）加上soot（煤灰），中文翻譯時採取意譯。在社會文化裡，影子常被用來代表潛意識的自我，或者被壓抑、未實現的自我，適切的傳達這個故事的用意。
特別的是，這個故事不只是對小孩說：「你可以做到」，而是告訴小孩：「那個真正的你、最好的你，其實一直存在。」故事裡的追求夢想，不是向外追求某一件事或一個願望，那些是目標達成後所呈現的結果；真正的目標是如作者的獻詞所說：「實現最好的自己」，是內在的成長。現在常聽到「做自己」像流行口號，但那到底是什麼意思？認識自己並不容易，因為「自己」很複雜，人性本如此。既然有最好的自己，就表示有比較好的跟比較不好的自己。我們需要學習如何讓「比較好的自己」不會被「比較不好的自己」困住、主導或控制。
原文副標題用rebellious形容影子，這個字常譯成中文的「叛逆」、「反抗」，帶有負面的意思；然而，故事裡的影子是要掙脫單調僵化、欲振乏力的另一個自己。自我實現，其實蘊含自己的改變、調整、突破，有時需要經歷撕裂般的內在革命；否則，有再多的成就、外表再光鮮亮麗，恐怕只是虛空，因為真實的自己仍然壓抑隱藏。追求這樣的夢想，不只是願望滿足或隨自己高興，而是自我成長實際的需要，非常務實理性。情節的設計也有縝密的邏輯思考，青蛙成為王子（童話故事）、石頭成為城堡，而蜻蜓的夢想則來自蜻蜓的英文字dragonfly，是dragon（龍） 加上 fly（飛）。作者知道追求夢想並不輕鬆浪漫，小孩需要看到可能性而被激勵，也需要同伴；追求夢想也不等於可任意妄為、造成傷害，因此影子在情況失控前，幫助大家實現夢想而各歸其位。就故事角色塑造而言，影子表現勇敢、有趣、機智等人格特質，充滿活力和想像力。而圖像也讓角色有生動、傳神的演出，並創造了巧妙融合現實與幻想的情境。
加拿大畫家席尼．史密斯很會用圖像講故事，無論自寫自畫或與作者合作，每幅畫面都有新意。他能掌握作者的意圖，又表現自己獨特的構思和風格，讓文字與圖畫有美好的互補合作關係。他創作這本書時剛好去參加波隆納書展，喜歡上當地的磚瓦屋頂和鵝卵石街道，就設計成故事場景。他在書裡運用線條的粗或細、硬直或疏鬆，以及顏色的黑白或彩色，呈現對比效果，突顯角色的差異。更令人讚嘆的是，圖框從頭到尾運用得非常靈活，看似隨意卻充滿象徵喻意，不著痕跡的讓畫面準確表現出應有的情緒氛圍，轉折流暢又有驚喜。在畫面上，男孩一直跟著影子，因此如文字所說，他知道所有的經過，也傳達更深層的涵意：就人性來說，兩者同時存在。自我實現不是消滅比較不好的自己而成為完美，沒有人是完美的；而是內在的成長、改變與和解，雖然仍有軟弱，還能依自己的恩賜特性而活出美好喜樂的生命。這樣的生命，才有真正的自由，如藍天般寬廣遼闊。
這個寓意似乎抽象，其實小孩在每天生活中常有這樣的難關，就如蟋蟀和蚱蜢。故事首尾呼應，以「人生是一本書」的比喻向小孩說明：你是作者，你可以選擇和決定，寫什麼樣的故事？過什麼樣的人生？每個人的故事不同，不過，希望都能充滿生命活力和想像力，讓自己樂在其中。


 作者的故事情節散發出生氣勃勃的主軸，並頌揚冒險的精神……自從彼得•潘的影子之後，這個影子非常值得關注。――科克斯書評，星級評論
 就像灰烏烏和他的男孩一樣，本書的文字和插圖天衣無縫的融和在一起……畫者用漆黑的影子和亮麗的水彩筆觸，非常生動，完美的捕捉了灰烏烏無窮的能量。灰烏烏的逃離帶來豐碩的結果，十分激勵人心。――書單雜誌，星級評論
 一段令人愉快的朗讀。――圖書館期刊
 現代的類童話故事……視覺上非常亮眼。――角書雜誌

內容摘錄
男孩從來不笑，也從來不跳。
尤其是，他從來不做任何興奮或瘋狂的事情。
所以，灰烏烏也一樣。
 
有一天，灰烏烏正夢想著藍天般的自由，突然聽到一聲「啪」！
他從男孩的身體解脫出來了！

我的機會來了！灰烏烏想。他收拾了幾樣東西——
一些陰影、一些月光、換洗的內褲，然後上路了。
 
一隻蟋蟀和一隻蚱蜢組成了樂團，
可是牠們對於公開演奏覺得很緊張。
然而，牠們的影子並不緊張。
他們演奏的音樂，
聽起來就像為炎熱的午後提供清涼的遮蔭。
 
這一切都太好玩了，可是灰烏烏開始擔心情況會失去控制。
他想像動物園裡動物的影子全都跑出籠子，在街上四處吼叫；
或藍鯨的影子在天上遮住了太陽。

那麼，要怎麼收服一群無拘無束的影子呢？用繩索？用網子？
他們肯定會像沙子一樣溜走。
還好，灰烏烏有更好的計畫。
 
灰烏烏找到了那株蒲公英，現在花兒變得白絨絨的了。
他用力的吹啊吹，直到種子都飛到了空中。
「我飛起來啦啦啦〜〜」花兒大聲唱著。
所有的影子都決定回去了。
畢竟，他們的願望已經實現了。