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AI人工智慧的祕密:寫給進入AI時代的小學生套書-1.AI是什麼?、2.AI與現代生活、3.AI與未來社會(共三冊)
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AI人工智慧的祕密:寫給進入AI時代的小學生套書-1.AI是什麼?、2.AI與現代生活、3.AI與未來社會(共三冊)

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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次

商品簡介

 

銜接 108 課綱,培育科技素養
讓孩子具備迎向 AI 時代的能力!

★108年課綱「科技素養」AI教育最佳指導用書
★跟著AI機器人阿堤闖關挑戰,從頭認識人工智慧吧!

2016年,有場受世人矚目的世紀圍棋對決,由當時世界上最厲害的圍棋棋手,與世界上最會下棋的機器人阿爾發AlphaGo對弈,最終阿爾發取得4:1的最終勝利。這是阿爾發研發以來,第一次戰勝人腦。這一刻正式證明了AI人工智慧的演算法已經超越人腦,人工智慧的世界已不再遙遠。
說到AI,腦中浮現的可能是電影描述未來科幻世界中,會和人對話,會做事情,擁有智慧的機器人,例如哆啦A夢。事實上,AI不一定是具有人形的機器人,而擁有人形的機器人不一定就擁有人工智慧,而且AI的世界也不是只存在於未來,現實生活中我們已經擁有很多AI產物,例如會學習判斷家裡地形的掃地機器人、會和你對話的智慧型手機,又或者是會判斷路況、擁擠程度等來建議你出門的最佳路徑的Google Map等,都具有人工智慧。
AI是什麼?和一般的機器人或電腦有什麼不同?它們是如何學習、模擬人類的思考和判斷,決定事情該如何進行的呢?而人類與AI的未來會呈現何種樣貌?擁有AI又會引發哪些爭議與問題呢?請跟著本套書裡的AI機器人阿堤一起挑戰各種任務,你會發現,這些內容都在這套「AI人工智慧的祕密」(全套3冊)中完整呈現。

套書內容:

第1冊《AI是什麼?》
 媽媽帶了智慧型音箱回來,它不僅能與人類對話、自動播放我們喜歡的音樂、還能教爸爸煮菜、教我們寫作業,甚至貼心提醒明天的天氣,怎麼這麼聰明?原來智慧型音箱內建了 AI 人工智慧,就像機器人阿堤一樣,能夠學習、能夠和我們聊天,相處起來就像真正的朋友。
這一次,阿堤帶來了三個闖關挑戰,讓我們一步步從頭認識 AI。究竟 AI 和一般機器人有什麼不同?AI 如何學習人類的思考方式,進化過程又是如何?一起跟著阿堤,揭開 AI 的祕密吧!

第2冊《AI與現代生活》
好久沒去附近的壽司店,沒想到一進門,前來迎接的AI 機器人服務生竟然還記得我們,不但來過的次數一清二楚,甚至知道我們的口味,推薦適合的新品,真是太貼心了!
這一次,阿堤帶來了三個闖關挑戰,讓我們知道AI 是如何學習智慧思考,AI 擅長與不擅長的事情各是什麼?要如何運用AI 的優點協助人類過更好的生活?在未來的社會中,AI 一定與我們更加密不可分吧!

第3冊《AI與未來社會》
 有許多工廠已經開始雇用AI 機器人來替它們工作,例如蔬菜工廠裡的AI 就能主動觀察蔬菜的生長情況,調整澆水的分量和時間,這比起過去只會定時澆水的機器要更厲害了。阿堤說,在未來會有更多的職業可以交給AI 負責,例如會計、翻譯、倉儲管理等,相信未來的AI 一定比現在更聰明吧!
這一次,阿堤帶來了三個闖關挑戰,讓我們知道哪些是可以安心託付給AI 的事,以及使用AI 可能會帶來哪些問題?臺灣又正在研擬什麼相關的法規,好提前部署,讓我們擁有安心安全的科技未來呢?


審訂者的話

 「AI人工智慧的祕密」系列三本書的寫法,是目前我覺得市面上所有相關書籍中,孩子最容易閱讀與理解的。想認識AI有很多方法,閱讀此套書籍,可以說是「用最有智慧的方法認識人工智慧」了。
——謝宗翔老師(新竹市建華國中資訊教師)

作者簡介

香山瑞恵
日本長野縣信州大學工學系教授,專業領域為教育工學。2000 年以神經元網路的網路導航研究取得理工博士學位。歷經電氣通信大學研究所助理、專修大學副教授等職務,自2014年起擔任現職。致力於 AI 學習輔助系統的研究。近年來亦著手於推動IoT在學校教育中的高度運用。追求以AI、ICT與IoT對「學習」進行改革。ISO/IEC JTC 1/SC36(學習、教育與職業訓練的資訊技術標準化委員會)委員。日本文部科學省學習指導要領(高中資訊科)研擬成員。

譯者簡介 
李彥樺

臺灣東吳大學日文系兼任助理教授。翻譯作品有「【實踐創意】小學生進階程式設計挑戰繪本」(全套4冊)、「【不插電】小學生基礎程式邏輯訓練繪本」(全套4冊)、「NHK 小學生自主學習科學方法」(全套3冊)(以上皆由小熊出版)。

審訂者簡介 
謝宗翔

任教於新竹市建華國民中學。致力於推廣普及化的資訊教育,讓孩子都能在快樂的學習氣氛下產生踏入資訊科學領域的興趣。著有《偷插電的資訊科學【教師手冊】》及《什麼啦!這也是資訊科學!》,提供中小學教師對於運算思維教學的指引,以及小學階段資訊科學的基礎科普閱讀素材。

名人/編輯推薦

【科技界、教育界一致好評推薦】
高宜敏(臺灣科技大學數位學習與教育研究所所長暨師資培育中心主任)
張原禎(新北市國小資訊教育輔導團研究員、大學塾部落格站長)
湯梓辰(臺灣科技大學應用科技所教授)
藍信彰(台北數位樂學「艾比AI 機器人」執行長)
女媧創造
祥儀機器人夢工廠

推薦者的話

隨著人工智能的發展,學習會有更多的選擇性。美國發明家Fuller提出了科技趨勢的觀點「Ephemeralization」一詞,此觀點是相信科技可以用越來越少的東西,來做越來越多的事情,最終帶來的便利性,可以作出更多元、多面,且正確客觀的判斷。當然,學習亦是如此。此書主要將AI的技術以簡單問題引導的方式,以及情境故事解說的方式,讓孩子能夠透過AI的邏輯思維,更具系統與結構學習什麼是AI,並能夠運用AI之邏輯思維方式在學習新事物之上。
AI不只是科技技術,更應該是培養孩子思維的方式。如何讓孩子提早接觸AI的邏輯思維,讓簡顯易懂的方式,帶領孩子理解AI,進入AI的邏輯思考的世界,是這本書所要帶來的意涵。
——湯梓辰博士(臺灣科技大學應用科技所教授)

生活在AI時代,每個人都有這樣的任務:認識AI、善用AI,以及與AI共創未來。藉由探索「AI人工智慧的祕密」系列三部曲,相信我們可以陪伴孩子達成上述任務。
——張原禛老師(新北市國小資訊教育輔導團研究員、大學塾部落格站長)

了解AI的運作原理與相關議題的孩子,將來在面對未知的挑戰時,將更有底蘊與智慧去解決問題。這系列書籍從AI人工智慧的誕生、應用到資安、法律問題,逐一深入淺出的介紹,對身處數位時代的數位原住民學童來說,這是一套值得花時間閱讀與思考的入門好書。
——藍信彰博士(台北數位樂學「艾比AI機器人」執行長)

目次

第1冊《AI是什麼?》
・漫畫:AI到我家了!
・任務1:哪一組對話是AI想出來的?
任務1的祕密①:想要像人一樣說話,必須仰賴智慧
任務1的祕密②:以電腦模擬人類的大腦運作方式
・更多關於AI的知識
對「接近真人」的判定標準出現爭議
「杜林測試」與「中文房間」
・任務2:AI能做到哪些事?
任務2的祕密:「AI」並不等於「機器人」
・更多關於AI的知識
原來那個角色也擁有AI機能
虛構故事中的AI機器人
・任務3:AI的進化隱藏著什麼祕密?
任務3的祕密①:AI解開迷宮或其他益智遊戲的速度比人類更快
任務3的祕密②:AI能夠靠著人類輸入的知識來解決問題
任務3的祕密③:AI能夠從大量的資料中學習知識
任務3的祕密④:AI能夠自行找出資料的特徵,辨識其內容
・更多關於AI的知識
比較看看AI的各進化階段吧!
電子遊戲中的AI
・最終任務
第2冊《AI與現代生活》
・漫畫:AI是招待高手!
・任務1:哪些是AI擅長做的事情?
任務1的祕密:AI在學習前會將資訊轉換成數位資料
・更多關於AI的知識
從大量的資料中創造出「新作品」
AI也能創作出文學和藝術作品
・任務2:生活周遭的AI為我們做了什麼?
任務2的祕密①:靈活運用於社會各角落的AI三大能力
任務2的祕密②:靠著「IoT」不斷進化的AI
・更多關於AI的知識
AI能夠從像山一樣的資料中找出重要的資訊
AI與大數據
・任務3:有了AI的未來社會,將會有什麼不同?
任務3的祕密①:隨著不斷進化,AI能做的事情變多了
任務3的祕密②:AI能夠改變我們的未來
・更多關於AI的知識
穿戴在身上就能完成資訊管理
未來的科技產品
・最終任務
第3冊《AI與未來社會》
・漫畫:AI在未來將與人類同在
・任務1:哪些是將來能交給AI做的事?
任務1的祕密①:適合AI的工作與適合人類的工作
任務1的祕密②:利用AI克服社會問題
・更多關於AI的知識
未來有可能出現像人類一樣什麼都做得到的AI嗎?
「強AI」與「弱AI」
・任務2:使用AI會帶來什麼問題?
任務2的問題①:必須建立起能夠安全使用AI的環境
任務2的問題②:AI的創作物適用於智慧財產權嗎?
任務2的問題③:廣泛利用AI會讓大家失去隱私權嗎?
・更多關於AI的知識
AI會進化到什麼程度?
科技奇異點假說
・任務3:學會如何善加運用AI
任務3的祕密:AI將成為協助人類的最佳夥伴
・更多關於AI的知識
為了讓AI對人類有正向幫助,使用AI時應遵守的原則
・最終任務

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