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商品定價


$400~$599 (1)
$600~$799 (1)

出版日期


2020~2021 (1)
2016年以前 (1)

裝訂方式


平裝 (2)

作者


山姆.溫伯格(Sam Wineburg)―著;林慈淑―審訂;林慈淑、蕭憶梅、蔡蔚群、劉唐芬―譯 (1)
張元, 蕭憶梅主編 (1)

出版社/品牌


三民書局 (1)
學生書局 (1)

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2筆商品,1/1頁
歷史思考大未來:勾勒歷史教學的藍圖
滿額折

1.歷史思考大未來:勾勒歷史教學的藍圖

作者:山姆.溫伯格(Sam Wineburg)-著; 林慈淑-審訂; 林慈淑; 蕭憶梅; 蔡蔚群; 劉唐芬-譯  出版社:三民書局  出版日:2020/04/24 裝訂:平裝
《歷史思考大未來》全書共有十章,分為四個部分:「為何學習歷史?」、「歷史對學生的挑戰」、「歷史對老師的挑戰」、「歷史與國家記憶」。這四個部分中,作者依序闡釋了學校歷史科存在的價值與意義,課堂中教與學的困難,甚至到社會大眾的歷史認知與集體記憶等,可說涵蓋了歷史教育理論和實作上的幾大議題。而翻閱書中各章節,作者的辯證與討論更是融合哲學、歷史學以及認知心理學,是一部紮實的跨學科之作。
國際書展-單79五69
定價:550 元, 優惠價:79 434
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學生如何學歷史?: 歷史的理解與學習國際學術研討會論文集
滿額折

2.學生如何學歷史?: 歷史的理解與學習國際學術研討會論文集

作者:張元; 蕭憶梅主編  出版社:學生書局  出版日:2011/11/01 裝訂:平裝
歷史課堂教學可以採取許多不同的「方法」,目標卻應該是一致的,那就是引導並幫助學生取得歷史知識,同時培養學生自我學習的能力。學生是學習的中心,學生的學習需要引導,這是老師的職責;而老師的教學也需要引導,老師必須清楚認識,歷史是怎樣的一門知識,才能帶領學生走上學習歷史的正確道路。並且應該從學生的角度好好想想:他們為什麼要學歷史?然後才能接著探討學生如何學習歷史的問題。
定價:650 元, 優惠價:9 585
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