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商品簡介
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本書與一般輔導書籍不同之處，在於採取〔腦力激盪法〕與〔K J法〕等團體思考的模式，提出形成不良適應行為的可能原因及輔導策略，參與討論者均為教學經驗豐富，且在師大輔導研究所進修的教師，所提出的意見，具體可行，不陷於空洞。不良適應行為的種類繁多，形成原因錯綜複雜，因此，每一個個案的輔導策略未必相同。本書祇能提示教師在處理不良適應行為時的思考方向，俾能根據客觀資料做正確的分析與診斷，進一步能對症下藥，提出適當的輔導策略。相信祇要教師運用得當，對於輔導工作將有幫助。
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