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商品簡介
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近年來國內之教育制度,確實已作某種幅度的重大改變,諸如:課程九年一貫制的設立、基本能力學科測驗以及多元入學方案…等等,但其立論基礎為何?對於我國未來教育之發展,是否有利?應該值得教育工作者深思,畢竟,教育為國家百年大計發展之重要基礎。
國內近年來教育制度與種種現象的轉變,是否與西方後現代思潮有關?在後現代會中,如何確立應有的教育倫理觀,一直是筆者長年思考的議題之一,因之,爰將教育倫理學專題、後現代教育思潮等主題,合成「當代教育專題研究」一書,冀希能做為提供當代教育工作者,在思考上述問題之起點。
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