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商品簡介
作者簡介
商品簡介
本書對於批判教育社會學的探討，做了幾種嘗試。
第一種嘗試：是以結構的壓迫、主體的解放、文化的生產等三者，來呈現批判教育社會學的理論軸線。
第二種嘗試：是以政策社會學、批判教學論、文化研究的觀點，逐一對照結構的壓迫、主體的解放、文化的生產等三條軸線，來探索批判教育社會學的理論內涵。
第三種嘗試：是以班級歷程、課程規劃、教育機會、文化認同等四者，來代表教育領域內的實踐工作。
第四種嘗試：是以作者過去十年間的研究成果為基礎，參酌相關的文獻，針對班級歷程、課程規劃、教育機會、文化認同等四種實踐工作，從事批判教育社會學的反省。
作者簡介
張建成
學歷：台灣師範大學教育研究所博士
研修：美國西雅圖華盛頓大學訪問學者
現職：台灣師範大學教育學系教授
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