相關商品
商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
認知科學證實，小孩天生就有各種完備的認知機制，包括數學能力，他們迫不及待地想要發揮潛能。晚近，社會互動學習觀點的有效性已獲得認同，那麼，要如何幫助孩子在家庭生活、團體互動中開展數學思維呢？
本書作者對兒童語言發展有深厚的學養，引用近二十年來的豐富研究資料，說明孩子從零歲到六歲之間其數學心智活動的轉變，解析出能促進數學思維的課室活動，並建議父母、幼教工作者發展適當的數學信念，才能支持孩子有信心地樂於開展高品質的數學思維，真正提高數學學習成就。
作者簡介
詹勳國：美國猶他大學數學博士
屏東師院數學教育學系副教授
曾任永和市頂溪國小教師
李震甌：高雄縣岡山國小教師
林心怡：台北縣昌平國小教師
侯美玲：高雄市七賢國中數學資源班代理教師
曾任嘉義縣太興國小教師
侯淑芬：高雄市十全國小教師
莊蕙元：台中縣東寶國小教師
戴政吉：高雄縣前峰國小教師
（以上六位均為屏師數理教育研究所碩士，依姓名筆劃排列。）
目次
家庭數學及學校數學
成功\的學習：樂在數學思考
提升數學思維的課程
培養數學思維課程的落實
觀察、計畫、幫助孩子的數學思維與學習
父母與專家一同為孩子的學習而努力
總結
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。