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商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
本書為一套完整的課程本位評估工具，涵蓋\三至六歲幼兒之六大發展領域（精細動作、粗大動作、生活適應、認知、社會溝通以及社會）；每一領域大致以簡單到複雜的項目排序組成，其所列之技能兼具發展性與功\能性。同時，在測驗項目中詳細說明評估方式、器材與通過標準，使介入人員能客觀地評估孩子的能力，並且依據評估結果，選取適當的項目做為IEP/IFSP之長期/短期目標。此外，本書還強調家庭參與之重要性，特別?家長設計「家庭報告」（簡化原本AEPS測驗項目）與「家庭關切事項調查表」，除藉此比較家長與專業人員的觀點外，也透過此正式程序，提昇家長參與擬定及執行孩子IEP/IFSP的過程。這正是本書有別於國內坊間其他幼兒評估工具或書籍之最大特色。
作者簡介
譯者簡介
易曼
學歷：美國University of Texas at Austin特殊教育碩士
美國Columbia University學前教育碩士
現任：第一社會福利基金會研發組副組長
國立台北教育大學進修推廣部兼任講師
衷秀鸞
學歷：美國加州San Jose State University特殊教育碩士
美國加州嬰幼兒及學前障礙兒童早期特殊教育檢定合格
席芸
學歷：美國Texas Woman\'s University學前特殊教育碩士
現任：第一社會福利基金會研發組副組長
國立台北教育大學幼教系兼任講師
...
易曼
學歷：美國University of Texas at Austin特殊教育碩士
美國Columbia University學前教育碩士
現任：第一社會福利基金會研發組副組長
國立台北教育大學進修推廣部兼任講師
衷秀鸞
學歷：美國加州San Jose State University特殊教育碩士
美國加州嬰幼兒及學前障礙兒童早期特殊教育檢定合格
席芸
學歷：美國Texas Woman\'s University學前特殊教育碩士
現任：第一社會福利基金會研發組副組長
國立台北教育大學幼教系兼任講師
...
目次
導言
第一篇認識嬰幼兒的評量、評鑑及課程計畫系統
第一章 評量、評鑑的宗旨和價值
第二章 連貫評量、介入與評鑑系統於早期療育的方法
第三章 使用評量、評鑑及課程計畫系統測驗
第四章 家庭參與評量及評鑑
第五章 連結評量、介入與評鑑：發展IEP/IFSP介入計畫和評鑑的程序
第六章 評量、評鑑及課程計畫系統測驗施行指南
第二篇評量、評鑑及課程計畫系統測驗
第七章 評量、評鑑及課程計畫系統測驗手冊
精細動作領域
粗大動作領域
生活適應領域
認知領域
社會溝通領域
社會領域
第三篇家庭參與評量、評鑑及課程計畫系統
第八章 家庭參與過程
第九章 評量、評鑑及課程計畫系統家庭關切事項調查表
第十章 評量、評鑑及課程計畫系統家庭報告
第一篇認識嬰幼兒的評量、評鑑及課程計畫系統
第一章 評量、評鑑的宗旨和價值
第二章 連貫評量、介入與評鑑系統於早期療育的方法
第三章 使用評量、評鑑及課程計畫系統測驗
第四章 家庭參與評量及評鑑
第五章 連結評量、介入與評鑑：發展IEP/IFSP介入計畫和評鑑的程序
第六章 評量、評鑑及課程計畫系統測驗施行指南
第二篇評量、評鑑及課程計畫系統測驗
第七章 評量、評鑑及課程計畫系統測驗手冊
精細動作領域
粗大動作領域
生活適應領域
認知領域
社會溝通領域
社會領域
第三篇家庭參與評量、評鑑及課程計畫系統
第八章 家庭參與過程
第九章 評量、評鑑及課程計畫系統家庭關切事項調查表
第十章 評量、評鑑及課程計畫系統家庭報告
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