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基礎知識與基本能力相輔相成，合成雙基，在題海戰術、模型化、偏難怪窄死記硬背等急功近利的應試手段盛行且屢有收獲時，雙基交際被淡化了，其嚴重的后果是人才畸形化、高分低能、素質低下。為扭轉這種局面，國家教育考試部門做出了巨大努力，中、高考面貌已經 顯露出重大變化，對基礎知識與基本能力的考察重點又放在了首要位置上，以2004年北京數學卷為例，“創新意識與實踐能力”分值高達54分，占總分的三分之一強，高考指揮棒直接是培養能力的問題。
目次
第一章 生命的基礎
第二章 生命的新陳代謝
第三章 生活活動的調節與免疫
第四章 生物的升值和發育
第五章 遺傳和變異
第六章 生物的進化
第七章 生物與環境
第八章 試驗與設計
主要參考文獻
第二章 生命的新陳代謝
第三章 生活活動的調節與免疫
第四章 生物的升值和發育
第五章 遺傳和變異
第六章 生物的進化
第七章 生物與環境
第八章 試驗與設計
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