全人心理學

一、本書適合大學通識課程的普通心理學或心理學概論。
二、本書內容減少了一般心理學課程中有關生理以及心理學的歷史部分。
三、坊間普通心理學教材很少探討理智、意志、良知，本書根據社會現象特予以納入。
四、本書目的更是希望青年學生真能瞭解自己以及他人，包括家人與學校師生的心理，培養健康而且高尚的人格。
五、本書嘗試敘述—人從出生到去世各階段的心理，期望讀者都能順利完成正常的心理發展，以享受美好的人生。

朱秉欣
現任：天主教耶穌會士
法學退休教授
學歷：美國威斯康辛大學諮商心理學博士
曾任：台北徐匯中學校長
台大兼任副教授
輔仁大學教授兼教務長
醫學院創院院長
心裡復健學系創系主任
經歷：四十多年來，朱教授主講心理學，對青少年心理鑽研尤深，
年輕時經常應邀四出演講，發表切中時弊、深入人性之論

第一章　導　論
第一節　全人心理學的意
第二節　全人心理學研究的方法
第三節　全人心理學涉及的範圍
第四節　全人心理學的目的
附　註
第二章　人從哪裡來？
第一節　由生物的進化探討人的來源
第二節　人到底是什麼？
第三節　人與神有什麼關係？
第四節　怎樣的人生才相稱有理性的人？
附　註
第三章　人的一生追求些什麼？
第一節　人有求生的衝勁
第二節　愛是人類追求的第二目標
第三節　求知是人類的特殊目標
第四節　人生更遠的目標是追求卓越
附　註
第四章　個體生命的開始
第一節　生命的傳承
第二節　胚胎生長的環境
第三節　遣傳如何影響胎兒
第四節　萬物之靈的靈是什麼？
附　註
第五章　胎兒出生後的身心發展
第一節　初生嬰兒的營養與健康
第二節　嬰兒的生理發展
第三節　嬰兒的生活環境
第四節　影響嬰兒心理發展的因素
附　註
第六章　童年期的教養與人性的發展
第一節　童年期的家庭教育局
第二節　學齡兒童的學校教育
第三節　宗教信仰的培育
第四節　人際關係與社會影響
附　註
第七章　人類的記憶與學習
第一節　增強記憶的方法
第二節　人為什麼會遺忘？
第三節　探討人類的學習
第四節　影響人類學習的因素
附　註
第八章　探討人類的需要與動機
第一節　人類究竟有哪些需要？
第二節　人類如何滿足身、心、靈的需要？
第三節　動機與需要有什麼關係？
第四節　動機如何影響人生？
附　註
第九章　分辨人類的情緒與情慾
第一節　情緒是怎麼回事？
第二節　情緒該如何疏導？
第三節　什麼叫做情慾？
第四節　認清情慾的威力
附　註
第十章　探討人類的意識與意志
第一節　瞭解意識的涵義
第二節　意識的不同狀態
第三節　人類是否有自由意志？
第四節　人類自由意志的培育
附　註
第十一章　探討人類的理智與良知
第一節　理智的實有與特性
第二節　理智的功能與限度
第三節　良知的實有與功能
第四節　良知的扭曲
附　註
第十二章　探討人格的發展與偏差
第一節　瞭解人格的意義
第二節　影響人格發展的因素
第三節　人格偏差的不同現象
第四節　測量人格的工具與方法
附　註
第十三章　認知與道德觀念的發展
第一節　人類智能發展的奧妙
第二節　認知發展的階段論
第三節　探討道德觀念的發展
第四節　柯柏格六階段理論的評述
附　註
第十四章　探討現代青年的心理
第一節　青年男女有哪些優點？
第二節　現代青年有哪些困擾？
第三節　青年們能有的缺陷
第四節　一般青年人的願景
附　註
第十五章　成年期的重要任務
第一節　成己達人的首要任務
第二節　生命傳承的另一任務
第三節　求職就業服務社會
第四節　創新革新美化人生
附　註
第十六章　中年男女的心理問題
第一節　中年男女的矛盾心理
第二節　婚姻生活的危機
第三節　外遇離婚的複雜問題
第四節　美滿家庭與恩愛夫妻
附　註
第十七章　瞭解老人的心態
第一節　影響老年期長短的問題
第二節　老年人的生理變化
第三節　老年人的特殊心態
第四節　老年人的身心保健
附　註
第十八章　生命過程中的多種病態
第一節　分辨正常與病態的類別
第二節　心理方面有哪些異常
第三節　倫理方面有哪些偏差
第四節　探討陰魂附體或邪靈附身
附　註
第十九章　治療人類心理病態的方法
第一節　活動治療法
第二節　心理分析法
第三節　領悟治療法
第四節　信心治療法
附　註
第二十章　人類面對死亡的心理
第一節　關於死亡的事實真相
第二節　面對死亡的不同心態
第三節　臨終者的普遍願望
第四節　死亡怎樣影響人生？
附　註