中國語文教學的實踐與改革

談語文教學，我們免不了會涉及原則、學理方面的討論。原則、學理當然重要，但更重要的，還是教師對學生的實際指導，這就是實踐。在實踐過程中，教學有關的種種，如課程、教材、教法、評量等等，都要隨著時代、社會的發展、需要和客觀條件，而作適時、適量的調整、修訂、更新，這就是改革。語文教學的新活力和新生命，就在改革的過程中產生。只是不適時、不適量、不充分考慮客觀條件的語文教學改革，就會對語文教師產生不必要的壓力，對教學也會造成干擾，影響了教學的效果。

《中國語文教學的實踐與改革》是一本討論中國語文教學實踐與改革的論文集，共收論文十四篇，分為一、二兩輯：第一輯是「中國語文教學實踐」，有論文七篇，全部是有關中國語文教學的討論，其中好幾篇是結合實例，討論如何在教學上實踐的篇章。第二輯是「中國語文教學取向與改革」，有論文七篇，主要是思考、討論教學取向和教學改革的問題，其中既有小學、中學方面的討論，也有大專方面的探討；偶有批評的話語，目的是希望可以引發反思。本書作者強調，沒有「轉化能力」培養和發展的語文教學，不能算是成功的語文教學；沒有「容納異己」精神的語文教學改革，也不能算是真正的語文教學改革。

「李學銘教授的《中國語文教學的實踐與改革》反映了一個知識分子對語文教育問題的深切理解，熱心關懷，以及無限期盼。此書將其數十年教學研究和實踐成果奉獻給有心之士，內容豐富：從教學理念，語文教學問題，閱讀寫作症結，以至教學改革，都層層剖析，字字珠璣。讀者從研讀中不難體會作者對教育的苦心和盼望。」
—李英哲，美國夏威夷大學東亞語文系教授

「李學銘教授從事語文教學多年，對香港語文教學面對的各種問題、語文改革的方向，多有新見解。他語文教學方面的文章，是我們了解香港的語文教育必須閱讀參考的，許多見解也是其他華語區語文教學工作者可以借鑒的。我愛讀他的文章，也欣賞他為學的態度。特別向關心漢語文教學的人士推薦這書。」
—周清海，新加坡南洋理工大學中華語言文化中心顧問，國立教育學院中文系教授