大眾傳播學研究方法導論（簡體書）

如果把1982年北京第一次傳播學研討會看成是傳播學正式引進中國的話，到今年正好25年。如果把1997年傳播學和新聞學一起被教育部列為國家一級學科看成是傳播學的重要性被正式承認的標志的話，到今年正好是10年。在很短的時間里，傳播學在中國從無到有，由弱到強，成為國內近年來發展相當快的學科。在這樣一個歷史時刻，正是我們盤點和思考中國傳播學發展的良機。 從教材建設方面看，傳播學的引進，有賴國外(主要是美國)教材的移譯。大量具有一定學術品牌的外國傳播學教材的譯介對促進中國傳播學教學和研究功不可沒，可是另一方面，中國傳播學研究和教學面臨的問題和環境有一定特殊性，國外成果的引進不能代替我們自己的課程和教學體系的建設。20世紀80年代初傳播學重新引進至今的這20多年中，國內的傳播學教材出版從無到有，從1983年一本薄薄的《傳播學(簡介)》到現在書店里滿滿幾書架的傳播學教材，在教材建設上取得了巨大的進步。

第一部分 大眾傳播研究的原理與過程
第一章 導論
第一節 為什麼要學習研究方法
第二節 大眾傳播研究的歷史發展
第三節 大眾傳播研究中的困難
第四節 思辨研究、規範研究和實證研究
第五節 理論研究和應用研究
第六節 全書結構
第二章 研究的基礎
第一節 科學及其相關概念
第二節 科學的發展邏輯
第三節 理論及其相關概念
第三章 研究的過程
第一節 研究的過程
第二節 定量與定性研究方法
第四章 測量
第一節 測量的級別
第二節 指數和量表
第三節 測量的信度和效度
第五章 抽樣
第一節 抽樣的基本概念
第二節 非概率抽樣
第三節 概率抽樣
第二部分 定量研究方法與大眾傳播研究
第六章 調查法
第一節 大眾傳播研究里調查法的應用
第二節 調查法的特點和類型
第三節 問卷設計
第四節 調查的步驟和誤差
第七章 實驗法
第一節 大眾傳播研究里實驗法的應用
第二節 實驗法的特點和類型
第三節 實驗設計
第四節 實驗法的實施
第八章 內容分 析法
第一節 內容分 析法在大眾傳播研究中的應用
第二節 內容分 析法的特點
第三節 內容分 析法的過程
第九章 分析和解釋定量數據
第三部分 定性研究方法與大眾傳播研究
第十章 定性田野研究
第十一章 文本分析法
第十二章 整理和分析定性研究資料
第四部分 大眾傳播研究的其他問題
第十三章 現存資料分析
第十四章 研究報告的寫作