全國高職高專藝術設計應用與創新規劃教材.設計心理學（簡體書）

我國經濟建設的持續高速發展和國家自主創新戰略的實施，迫切需要數以萬計的經過教育培養的高級技能型人才。主要承擔此項重任的高等職業技術教育經過擴張性和跨越式發展，在我國高等教育中已占據“半壁江山”，高等職業技術教育院校和在校生人數均占高等教育的一半左右。我國高等職業技術教育院校的發展模式較為復雜，其發展基礎既有辦學多年的專科學校調整，也有近年來中等職業技術教育學校的升格，還有從獨立設置的成人院校（包括管理學院、干部學院等）轉型，辦學條件也千差萬別。在高等職業技術教育發展的同時，高等職業技術院校藝術設計專業也得到跨越式發展，成為各學院爭相開辦的專業，但辦學理念的模糊、教學資源的不足、教學方法的差異導致教學質量良莠不齊。整合優勢資源、建設優質教材、優化教學環境、提高教學質量、保障教學目標實現，是擺在高等職業技術教育藝術設計專業工作者面前的緊迫任務。教材是教學內容和教學方法的載體，是開展教學活動的主要依據，也是保障和提高教學質量的基礎。建設高質量的高等職業技術教育教材，為高等職業技術教育提供人性化、立體化和全方位的教材服務，是應對高等職業技術教育對象迅猛發展，經濟社會人才需要多元化的重要手段。 設計心理學是建立在心理學基礎上，是把人們心理狀態，尤其是人們對于需求的心理，通過意識作用于設計的一門學問，它同時研究人們在設計創造過程中的心態。以及設計對社會及對社會個體所產生的心理反應，反過來在作用于設計，起到使設計更能夠反映和滿足人們的心理作用。 本書介紹了設計心理學的概述、研究基礎、研究方法、設計師個體心理特征、設計中的視覺傳達與受眾心理、設計中的產品創造心理、設計中的環境藝術心理。

第1章 設計心理學概述
第一節 設計心理學的定義
第二節 設計心理學的研究對象和范疇
第2章 設計心理學的研究基礎
第一節 心理的生理基礎
第二節 感覺和知覺特性
第三節 設計心理學理論來源
第3章 設計心理學的研究方法
第一節 設計心理學的研究原則
第二節 設計心理學的研究方法
第三節 設計心理學的研究步驟
第4章 設計師個體心理特征
第一節 設計師人格與創造力
第二節 設計師的審美心理
第三節 設計師的情感
第5章 設計中的視覺傳達與受眾心理
第一節 受眾的需要動機與行為
第二節 受眾態度與設計說服
第三節 消費與消費心理
第6章 設計中的產品創造心理
第一節 工業設計與產品創造
第二節 可用性設計
第三節 產品設計與用戶出錯
第7章 設計中的環境藝術心理
第一節 環境與心理環境
第二節 物理環境
第三節 社會環境
參考書目
圖片來源
后記