秘書職業概論（簡體書）

為什么要提出《秘書職業概論》教材建設的問題？這里至少有兩個方面的意義： 一是理論意義。建設《秘書職業概論》教材是秘學研究在新形勢下求得新的深入發展的需要。 二是實踐意義。建設《秘書職業概論》教材是秘書專業教育尤其是高職高專秘書專業教育的需要。 那么，如何建設《秘書職業概論》教材呢？這里暫不探討教材自身的結構框架或者內容體系等“技術性”的問題。應當首先引起我們注意的，一是必須改變慣性思維和惰性行為。絕不能將《秘書學概論》簡單翻版而成所謂的《秘書職業概論》，這不是換個名字就能解決的問題，而需要我們轉變思維、更新視角、認真研究，才能編撰出立足于中國秘書職業實際的《秘書職業概論》教材。二是將秘書職業意識貫穿其中。秘書職業化過程中出現的一些社會問題，人們對秘書職業的各種認識誤區，秘書專業教育生源質量的嚴重下滑，秘書專業教育的相對冷清等諸多問題，都急迫地要求我們對學生進行行之有效的職業認知教育和職業意識教育，這就是《秘書職業概論》教材建設要解決的重點和難點。三是在具體運作上合力攻關。我們寄希望于少數專家、學者能夠編撰出獨具個性的《秘書職業概論》教材，更寄希望于秘書界和秘書學界通力合作，匯集大家的智慧與成果，編寫出滿足秘書專業教育教學需要的典范教材。筆者寫就此文的目的，就是希望秘書界和秘書學界同仁重視《秘書職業概論》教材的建設，并將之提到議事日程上來，使之早日面世，為秘書專業教育教學服務。

第一章　緒論
　第一節　秘書的涵義
　第二節　秘書職業化
　第三節　資料鏈接與案例閱讀
　思考訓練
第二章　秘書的角色
　第一節　秘書的角色定位
　第二節　秘書的角色條件
　第三節　秘書的角色意識
　第四節　資料鏈接與案例閱讀
　思考與訓練
第三章　秘書的資質
　第一節　秘書的知識
　第二節　秘書的能力
　第三節　秘書的職業道德
　第四節　秘書的價值觀念
　第五節　秘書的職業性格
　第六節　資料鏈接與案例閱讀
　思考與訓練
第四章　秘書職業環境
　第一節　秘書工作的社會環境
　第二節　秘書工作的組織環境
　第三節　秘書工作的辦公環境
　第四節　資料鏈接與案例閱讀
　思考與訓練
第五章　秘書的人際關系
　第一節　秘書的人際交往
　第二節　秘書的人際關系
　第三節　秘書與領導的關系
　第四節　秘書其他人際關系
　第五節　資料鏈接與案例閱讀
　思考與訓練
第六章　秘書職業認證
　第一節　秘書國家職業資格證書考試
　第二節　劍橋辦公管理國際證書考試
　第三節　其他主要秘書證書考試簡介
　第四節　資料鏈接與案例閱讀
　思考訓練
第七章　秘書職業謀求
　第一節　求職準備
　第二節　求職技巧
　第三節　資料鏈接與案例閱讀
　思考與訓練
第八章　秘書職業規劃
　第一節　職業生涯的基礎知識
　第二節　秘書的職業生涯規劃
　第三節　資料鏈接與案例閱讀
　思考與訓練
第九章　國外及香港秘書職業簡介
　第一節　美國的秘書職業
　第二節　英國的秘書職業
　第三節　日本的秘書職業
　第四節　香港的秘書職業
　第五節　秘書組織與節日
　第六節　資料鏈接與案例閱讀
　思考與訓練
附錄　
　附錄1.　秘書國家職業標準（2003年版）
　附錄2.　秘書國家職業標準（2006年版）
　附錄3.　女秘書工作——典型的一日　
　附錄4.　常用秘書網站
　附錄5.　秘書考證用書
后記
參考文獻