普通話語音標準訓練教程（簡體書）

語言，是人與人交往中不可或缺的重要的交際工具，沒有語言，人們就無法交流，社會就無法發展和進步。語言的融合、統一，可以促進國家、民族的融合、統一，可以促進社會經濟建設的發展。語言的魅力，可以提高工作效率。 普通話，就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。普通話既是漢民族的共同語．也是中國的國語。各民族都要積極學習和推廣普通話。 進入新世紀，隨著經濟的全球化，特別是我國加入wTO以后，我們更多地與世界接軌，中國語言要走向世界，必須提高規范水平。在當今世界，很難設想一個沒有通用語言的民族能夠溝通、能夠發展、能夠“自立于世界民族之林”。2001年1月1日起施行的《中華人民共和國國家通用語言文字法》，是推廣普通話工作的重要發展，標志著我國普及通用語言的工作已步入法制化的軌道。推廣普通話工作的一項重要內容，就是在各級、各類學校中開設普通話語音訓練課程。 普通話語音標準訓練，最早運用在藝術表演、播音主持專業的教學中，而在其他專業的課程設置中并沒有安排此門課程。多年來，我們把普通話語音標準訓練引進到旅游類、財經管理類專業的教學中，使學生的綜合素質得到了很大提高，學生的個性也因此表現出鮮明的專業特色。 普通話語音標準訓練，能讓學生通過系統的語音基礎知識的學習，學會正確發音、科學用嗓，并運用繞口令、短句、吐字歸音技巧說好普通話。勤練習主題說話，能使學生敢講普通話；采用朗讀、擬聲的訓練，可以達到善于應用普通話表達的目的。學會一口標準、流利、動聽的普通話是一個過程，在這個過程中，學生不僅能學會表達的技巧，重要的是還可培養和增強自信心，這一點非常重要。 在教材編寫過程中，我們學習參考了一些相關書籍。首先，根據語音知識的科學性和重要性，將資料重新結構及組合，使其更具完整性和合理性。其次，我們非常重視語音訓練技巧與方法的指導，由淺入深、循序漸進、形式多樣、內容豐富，使枯燥的說講變得生動有趣，同時收集了大量的訓練材料，有字、詞組、短句、繞口令、詩歌、歌詞、文章，為老師教學、學生說練提供了豐富的資料。該書雖然在教學實踐中已經過多次修改，受到了用書人員的歡迎，得到了教學人員的肯定，但仍會存在一些不足，望廣大讀者不吝賜教，批評指正，我們將不勝感激。

第一章 緒論
課前導讀
第一節 普通話語音概說
一、普通話語音四要素
二、普通話語音的發音器官
三、普通話語音的基本概念
四、普通話的聲韻配合關系
第二節 普通話訓練中應注意的幾點
第三節 堅持對舌和唇進行必要的訓練
一、口腔操
二、唇操
三、有關建議
本章小結
第二章 普通話聲母的發音與訓練
課前導讀
第一節 聲母的發音
一、聲母的發音部位
二、聲母的發音方法
三、普通話聲母的發音
第二節 聲母的訓練
一、雙唇音與唇齒音
二、舌面音
三、舌根音
四、舌尖前音
五、舌尖中音
六、舌尖后音
七、零聲母
第三節 聲母發音的綜合訓練
一、詞語對比練習
二、標注聲母的練習
三、繞口令練習
四、歌詞朗讀練習
本章小結
第三章 普通話韻母的發音與訓練
課前導讀
第一節 韻母的發音
一、普通話韻母的分類
二、普通話韻母的發音
第二節 單韻母的訓練
一、發音描述
二、聽音練習
三、辨正練習
四、讀準詞語的練習
五、詞語對比練習
六、繞口令練習
七、詩歌朗讀練習
第三節 復韻母的訓練
一、發音描述
二、聽辨音練習
三、發音練習
四、繞口令練習
五、短文、詩詞朗讀練習
第四節 鼻韻母的訓練
一、發音描述
二、聽辨音練習
三、同韻母詞語練習(加著重號的字除外)
四、前后鼻韻母的綜合練習
五、詞語對比練習
六、繞口令練習
第五節 韻母發音的綜合訓練
一、讀準帶介音的詞語
……
第四章 普通話聲調基礎知識與訓練
第五章 普通話音變基礎知識與訓練
第六章 普通話朗讀基礎知識與訓練
第七章 普通話說基本要求與技巧訓練
附錄一 《普通話水平測試大綱》朗讀材料
附錄二 普通話水平測試用話題
附錄三 《普通話異讀詞審音表》
附錄四 《漢語拼音方案》
附錄五 《國際音標與漢語拼音對照表》
主要參考書目
版權聲明