課外自主閱讀.六年級語文（簡體書）

閱讀是一種積累，充滿哲理意蘊、內涵豐厚的文學作品讓人齒頰留香，掩卷深思。自主閱讀中，我們體會親情、友情、師生情的可貴，回味如花歲月的深深足跡，品嘗生活中的酸甜苦辣，暢游在文化的海洋，更于歷史的天空下感悟古文作品的魅力…… 在這里，我們提供的不只是學習的助力，而且是文化的積淀。 1.《課程標準》六年級閱讀目標，提供閱讀方向。 2.科學、實用的分類方式，將閱讀知能點一網打盡。 3.閱讀方法的指導掃清閱讀障礙。 4.選文新，既體現時代特色，又難易程度適中。 5.“閱讀工具箱”講解語文知識，以點帶面。 6.題型新，基礎題和開放題并重。 7.好詞好句匯聚，體現閱讀與寫作的連通。 8.名家、名著導讀，體現能力訓練與閱讀文度的結合。 9.選擇具有代表性的名家名著作品，注重閱讀與積累的統一。 10.雙色印刷，版式靈活機動，欄目清新明了。 11.名家簡介，提供豐富的語文知識和翔實的背景材料。 12.答案詳盡，所有題目都作了解答。

怎樣閱讀寫人的文章
　閱讀1　引路人
　閱讀2　感恩雨
　閱讀3　小通訊員
　閱讀4　鼾聲
　閱讀5　三克鐳
　閱讀6　向命運挑戰
怎樣閱讀記事的文章　
　閱讀1　一碗餛飩
　閱讀2　生命的藥方
　閱讀3　偉大的日子
　閱讀4　最后一片葉子
　閱讀5　最美好的禮物
　閱讀6　難忘的啟蒙
怎樣閱讀寫景的文章
　閱讀1　西湖的綠
　閱讀2　荷塘月色（節選）
　閱讀3　漓江游記
　閱讀4　臨眺桃源意未休
　閱讀5　廬山的霧
　閱讀6　泰山覽勝
怎樣閱讀狀物的文章
　閱讀1 白鵝（節選）
　閱讀2　珍珠
　閱讀3　彩蝶樹
　閱讀4　蘆葦贊
　閱讀5　咪咪
　閱讀6　石榴
怎樣閱讀寓言和童話
　閱讀1　兩只棉手套
　閱讀2 “貓”和“老鼠”
　閱讀3　貪心的惡狼
　閱讀4　小羊的名片
　閱讀5　小溪流的歌
　閱讀6　鴨子和狐貍
怎樣閱讀科普文章
　閱讀1　地球
　閱讀2　動物王國的各路諸侯
　閱讀3　毒蛇漫談
　閱讀4　小海馬為什么是父親生的
　閱讀5　人造衛星的“返家”本領
　閱讀6 日新月異的電視機
怎樣閱讀應用文
　閱讀1 巴金爺爺給家鄉孩子的一封信
　閱讀2　寄小讀者——通訊二
　閱讀3　給逃難兒童的一封信
　閱讀4　倡議書
　閱讀5　讀《偉人的足跡——毛澤東的故事》有感
　閱讀6　建議書
怎樣閱讀名家名著
　閱讀1　魯濱孫漂流記
　閱讀2　小橘燈
　閱讀3　一些印象（節選）
　閱讀4　一個車夫
　閱讀5　人生的棋局
　閱讀6　為自己減刑
　閱讀7　逼上梁山
　閱讀8 “鳳辣子”初見林黛玉
　閱讀9　關云長刮骨療毒
　閱讀10　美猴王
怎樣閱讀古詩文
　閱讀1　芙蓉樓送辛漸
　閱讀2　秋詞
　閱讀3　示兒
　閱讀4　聞官軍收河南河北
　閱讀5　夜雨寄北
　閱讀6　飲湖上初晴后雨
參考答案