基礎心理學實驗指導（簡體書）

基礎心理學是心理學中的三個二級學科之一，所涵蓋的《普通心理學》、《實驗心理學》、《生理心理學》和《認知心理學》等是心理學專業和教育學專業學生學習的主干課程。但是，就我們所看到的已出版的心理學教學用書中，除了《實驗心理學》有相應的實驗指導教材外，其他課程中尚未見有專門的實驗指導用書。隨著我國心理學專業人才培養規模的快速壯大、實驗教學條件的不斷改善，心理學專業的任課教師越來越感覺到需要一套系統的、能夠指導學生進行實驗操作的教材。因此，在前期進行實驗教學改革，并對一些高校的心理學專業課程設置及實驗教學開展情況進行調研的基礎上，我們確定了本書寫作的內容及寫作體例，組織了山東師範大學、聊城大學、濟寧學院、濰坊醫學院等高校的心理學教師編寫了本書。
本書共包括5篇。第一編導論，概述了實驗與觀察、定量研究與定性研究、心理實驗中的主試和被試、心理實驗中的各種變量、心理實驗報告的撰寫和計算機在心理實驗中的應用等；第二編普通心理學實驗，共設計實驗16個；第三編實驗心理學實驗，共設計實驗30個；第四編生理心理學實驗，共設計實驗10個；第五編認知心理學實驗，共設計實驗23個。

總序言
前言
第一編 導論
第二編 普通心理學實驗
實驗一 膚覺兩點閾的測定
實驗二 繆勒-萊爾錯覺的測量
實驗三 注意的分配實驗
實驗四 顏色混合實驗
實驗五 條件反射實驗
實驗六 應用雙手調節器繪制學習曲線的實驗
實驗七 聽閾的測定
實驗八 形重錯覺的測定
實驗九 動作的穩定性實驗
實驗十 積極休息和消極休息對消除疲勞效果研究
實驗十一 Moving Windows言語研究
實驗十二 推理的氣氛效應實驗研究
實驗十三 問題解決中的昏眩效應研究
實驗十四 經驗在創造想象中的作用
實驗十五 觀察和注意中意志的調節作用
實驗十六 動作技能形成過程的分析
第三編 實驗心理學實驗
實驗一 簡單反應時實驗
實驗二 辨別反應時實驗
實驗三 選擇反應時實驗
實驗四 用極限法測定幾種頻率的聽覺閾限
實驗五 用平均差誤法測定長度差別閾限
實驗六 信號檢測論用于再認記憶的實驗
實驗七 用恆定刺激法測定重量差別閾限
實驗八 動作技能學習中的遷移現象
實驗九 暗適應實驗
實驗十 最小變化法測定閃光融合頻率
實驗十一 最小變化法測定顏色明度差別閾限
實驗十二 聽覺定位實驗
實驗十三 用調整法測定大小知覺常性實驗
實驗十四 深度知覺實驗
實驗十五 認知方式實驗
實驗十六 長時記憶測驗
實驗十七 用再認法測短時記憶的保持量
實驗十八 前攝抑制和倒攝抑制實驗
實驗十九 心理定勢實驗
實驗二十 廣告悅目測定
實驗二十一 用對偶比較法測定顏色偏好
實驗二十二 用等級排列法測定顏色偏好
實驗二十三 Stroop效應實驗
實驗二十四 單因素多水平組間實驗研究設計——研究瞄準時間對射擊效果的影響
實驗二十五 單因素多水平組內實驗研究設計——視覺工作記憶對前注意階段注意定向的調節
實驗二十六 A×B雙因素實驗研究組間設計——感覺通道和干擾水平對記憶效果的影響
實驗二十七 AXB雙因素實驗研究組內設計——面孔識別特異性的實驗研究
實驗二十八 A×B雙因素實驗研究組間、組內混合設計——認知方式對邊界擴散效應影響
第四編 生理心理學實驗
第五編 認知心理學實驗
附錄
參考文獻