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童年充滿了奧秘，小朋友可以在沙池和草地里玩整整一個暑假，這到底是為什麼？孩子為什麼會癡迷于這些事？孩子為什麼不把時間用在讀書寫字上呢？其實100多年前意大利的兒童教育家蒙特梭利就很清楚地解釋了這個謎，這就是敏感期。
敏感期是指生物在其初期發育階段所具有的一種特殊敏感性，它是一種靈光乍現的稟性，并且只在獲得某種特性時閃現出來，一旦他獲得了這種特性之后，其敏感性就消失了，一個人的成長是由一個接著一個的敏感期構筑而成的。本書收集了各種小遊戲，都是根據孩子的每一個敏感期而設計的，好玩有益，操作方便。
敏感期是指生物在其初期發育階段所具有的一種特殊敏感性，它是一種靈光乍現的稟性，并且只在獲得某種特性時閃現出來，一旦他獲得了這種特性之后，其敏感性就消失了，一個人的成長是由一個接著一個的敏感期構筑而成的。本書收集了各種小遊戲，都是根據孩子的每一個敏感期而設計的，好玩有益，操作方便。
目次
第一章 什麼是敏感期
敏感期的概念
敏感期出現的時間
蒙特梭利的九大敏感期
孫瑞雪總結的敏感期
第二章 玩遊戲度過每一個敏感期
追尋光線——視覺的敏感期
通過口認識世界——口腔的敏感期
什麼都要抓——用手的敏感期
我要走——走的敏感期
我要轉轉——旋轉的敏感期
蹦蹦跳跳一跳躍的敏感期
無目的地走——漫游的敏感期
未知的空間——探索空間的敏感期
反復地爬樓梯——攀爬樓梯的敏感期
盡情地壘高——喜歡壘高的敏感期
全神貫注地注視——對細小事物感興趣的敏感期
我會叫爸爸媽媽了——語言的敏感期
遵守規則——秩序的敏感期
一定要重來——執拗的敏感期
一定要完美——追求完美的敏感期
學得惟妙惟肖——模仿敏感期
這是我的——自我意識敏感期
纖細敏感的心——情感的敏感期
妙不可言的心靈對白——閱讀敏感期
我會認字——認字的敏感期
我會寫字——書寫的敏感期
手舞足蹈——音樂的敏感期
畫出生命力——繪畫敏感期
對知識的興趣——文化知識的敏感期
迷上數數——數學敏感期
學會了承受與判斷——人際關係的敏感期
充滿樂趣的交換——交換的敏感期
愛的傳遞——觸摸肌膚的敏感期
純心理的愛情——異性朋友的敏感期
新奇有趣的社會活動——社會活動的敏感期
第三章 敏感期盼教育方法及重點
敏感期的教育方法
各個年齡段的養育重點
敏感期的概念
敏感期出現的時間
蒙特梭利的九大敏感期
孫瑞雪總結的敏感期
第二章 玩遊戲度過每一個敏感期
追尋光線——視覺的敏感期
通過口認識世界——口腔的敏感期
什麼都要抓——用手的敏感期
我要走——走的敏感期
我要轉轉——旋轉的敏感期
蹦蹦跳跳一跳躍的敏感期
無目的地走——漫游的敏感期
未知的空間——探索空間的敏感期
反復地爬樓梯——攀爬樓梯的敏感期
盡情地壘高——喜歡壘高的敏感期
全神貫注地注視——對細小事物感興趣的敏感期
我會叫爸爸媽媽了——語言的敏感期
遵守規則——秩序的敏感期
一定要重來——執拗的敏感期
一定要完美——追求完美的敏感期
學得惟妙惟肖——模仿敏感期
這是我的——自我意識敏感期
纖細敏感的心——情感的敏感期
妙不可言的心靈對白——閱讀敏感期
我會認字——認字的敏感期
我會寫字——書寫的敏感期
手舞足蹈——音樂的敏感期
畫出生命力——繪畫敏感期
對知識的興趣——文化知識的敏感期
迷上數數——數學敏感期
學會了承受與判斷——人際關係的敏感期
充滿樂趣的交換——交換的敏感期
愛的傳遞——觸摸肌膚的敏感期
純心理的愛情——異性朋友的敏感期
新奇有趣的社會活動——社會活動的敏感期
第三章 敏感期盼教育方法及重點
敏感期的教育方法
各個年齡段的養育重點
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