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作者簡介
目次
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本書探討了西方社會價值多元化產生的主要原因．價值多元時代西方社會公立學校道德教育面臨的主要問題，以及西方社會應對價值多元化挑戰而產生的道德教育理論三條路徑，即相對主義的路徑、普遍主義的路徑和超越相對主義與普遍主義二元對立的路徑．分析了這三種不同路徑對價值多元時代學校道德教育的合法性與合理性所作出的回答，并在評析這三種路徑的基礎上討論了對中國德育改革的啟示。
作者簡介
閏蘋，1953年生於北京，畢業于北京師範大學中文系，現任北京師範大學文學院語文教育研究所所長，碩士研究生導師。三十年來，在語文教育的教學與研究中，以語文教材研究為主要方向，曾主編《中國現代中學語文教材研究》《語文比較教育學》《中學語文名篇的時代解讀》等著作。并發表語文教育方面的論文若干篇。
目次
一 普通文
（一）記敘文
生活故事
自然故事
歷史故事
童話、寓言
傳說
日記
遊記
其他
（二）說明文
（三）議論文
二 實用文
書信
啟事
演講稿
其他
三 詩歌
兒歌
民歌
新詩
雜歌
謎語
四 劇本
話劇
歌劇
五 特色練習設計篇目
後記
（一）記敘文
生活故事
自然故事
歷史故事
童話、寓言
傳說
日記
遊記
其他
（二）說明文
（三）議論文
二 實用文
書信
啟事
演講稿
其他
三 詩歌
兒歌
民歌
新詩
雜歌
謎語
四 劇本
話劇
歌劇
五 特色練習設計篇目
後記
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