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大陸的“生命教育”可理解為是一個課題，學術化傾向嚴重，多為紙上談兵。倒不如撇開這個話題，看那些工作在一線的老師怎麼做，怎麼對待學生、對待教學，以及如何安排他們自己的學習和生活。不理會那些概念的東西，以實際行動來體現對生命的尊重和關愛，反而讓人感覺到這個“生命教育”不是那么空虛。否則在如今這種處處可見反教育的大背景上，談“生命”形同空談。因為我們的心智是如此閉塞，我們不談理想、精神已經很久了。大家忙乎的也是成績，沒有了這么一個目標，等于沒有了方向。一年前就申請了這個話題，一年后做出來，發現新的東西是沒有的。是這一年來發生的幾件事，讓還在思考這個“課題”的人，除了有感而發，大概只能在自己可控的范圍里，憑良心去做點事了。
目次
一種關注
開學致辭
視點聚焦·教育之聲
話題：生命教育
“生死抉擇”與“生命價值”——關於青少年生死觀教育的思考
生命教育的難題與出路
三人談：生命教育中的“自律”、“同情”、和“敬畏”
生命教育：必須直面生命的障礙
從臺灣生命教育到華人生命教育
人與事
從我的“屢敗屢戰”看當今教育（外一篇）
年度教師
山里人
報道與爭鳴
手記：在特區教書
優質老師帶出創意學生
后悔上大學嗎
“火星文”，他們在創造新符號
我的孩子即將乘桴浮于海
孩子們的眼中何以沒有神采
道爾頓教育計劃百年與“杜郎口經驗”
課程研究·解讀
·閩教書香·學校需要有自己的象征
·學人論壇·中學語文教育的性質和定位
·課堂解讀·干國祥版《凡卡》
·課堂解讀·外國怎樣考語文
·心靈家園·一個小孩的閱讀史
域外觀察
回芬蘭的學校上課
后隨筆時代
·杏壇手記·懷恩師：埃爾莎小姐和蘇菲小姐
·民間語文·阿默斯特之行
編輯推薦手札
認識一個18歲的人
“生命化教育”2007年大事記
編後記
開學致辭
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話題：生命教育
“生死抉擇”與“生命價值”——關於青少年生死觀教育的思考
生命教育的難題與出路
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生命教育：必須直面生命的障礙
從臺灣生命教育到華人生命教育
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從我的“屢敗屢戰”看當今教育（外一篇）
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