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孔子聰明好學,二十歲時學識就已經非常淵博。他曾任魯國司寇,后攜弟子周游列國,返回魯國后仍然不得志,于是專心執教。孔子打破了教育壟斷。開創了私學教育的先河。執教期間。他曾修《詩》、《書》,定《禮》、《樂》。序《周易》。作《春秋》,對后世產生了極其深遠的影響。《論語》是儒家的經典著作,由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成,是一本記錄孔子及其弟子言行的書。
透過《論語》。我們可以聆聽孔子“性相近,習相遠”、“有教無類”、“任人唯賢”、“不憤不啟、不悱不發”、“學而不思則罔,思而不學則殆”的教學方法。可以了解他“道之以德,齊之以禮”、“驥不稱其力,稱其德也”的教育思想。“先有司。赦小過。舉賢才”、“茍正其身矣。于從政乎何有?不能正其身。如正人何”的治國安邦理論。總之,《論語》作為孔子及其門人的言行集,內容十分廣泛,對中華民族的道德形成起過重大影響。
透過《論語》。我們可以聆聽孔子“性相近,習相遠”、“有教無類”、“任人唯賢”、“不憤不啟、不悱不發”、“學而不思則罔,思而不學則殆”的教學方法。可以了解他“道之以德,齊之以禮”、“驥不稱其力,稱其德也”的教育思想。“先有司。赦小過。舉賢才”、“茍正其身矣。于從政乎何有?不能正其身。如正人何”的治國安邦理論。總之,《論語》作為孔子及其門人的言行集,內容十分廣泛,對中華民族的道德形成起過重大影響。
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學而篇第一
為政篇第二
八佾篇第三
里仁篇第四
公冶長篇第五
雍也篇第六
述而篇第七
泰伯篇第八
子罕篇第九
下冊
鄉黨篇第十
先進篇第十一
顏淵篇第十二
子路篇第十三
憲問篇第十四
衛靈公篇第十五
季氏篇第十六
陽貨篇第十七
微子篇第十八
子張篇第十九
堯曰篇第二十
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