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公共管理倫理學(修訂版)(公共管理碩士(MPA)系列教材)(簡體書)
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公共管理倫理學(修訂版)(公共管理碩士(MPA)系列教材)(簡體書)

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商品簡介
目次

商品簡介

本書是“公共管理碩士MPA系列教材”之一,全書共分12個章節,主要對公共管理倫理學的基礎知識作了介紹,具體內容包括公共管理倫理學的提出、公共管理中的倫理關係、公共管理中的德制、公共管理職業活動的倫理規定、公共管理者的道德存在等。該書可供各大專院校作為教材使用,也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。

目次

第1章 緒論
1.1 公共管理倫理學的產生
1.2 公共管理倫理學的研究對象
1.3 公共管理倫理學的學科位置
1.4 公共管理倫理學的性質
1.5 公共管理倫理學研究的任務
1.6 公共管理倫理學的研究方法
本章小結
復習思考題
第2章 公共管理倫理學的提出
2.1 市場經濟與近代社會
2.2 社會自治的曙光
2.3 統治的與管理的社會治理模式
2.4 管理與行政管理
2.5 行政學的演進邏輯
2.6 公共管理倫理學的提出
本章小結
復習思考題
第3章 公共管理中的倫理關係
3.1 倫理關係的普遍性
3.2 公共管理中的關係模式
3.3 一種新型的職業關係
3.4 倫理關係生成的根據
3.5 倫理關係的作用特徵
3.6 倫理關係的開放性
3.7 倫理關係的平等性
3.8 倫理關係的具體性
3.9 倫理關係的整體性
3.10 倫理關係的非交換性
3.11 倫理關係的非贈與性
3.12 倫理關係的客觀性
本章小結
復習思考題
第4章 公共管理中的德制
4.1 現代社會是法治社會
4.2 從法治走向德治
4.3 關於法治與德治的思想遺產
4.4 統治型社會治理模式中的權治
4.5 管理型社會治理模式中的法治
4.6 服務型社會治理模式中的德治
4.7 公共管理中的德制建設
本章小結
復習思考題
第5章 公共管理職業活動的倫理規定
5.1 職業活動的社會基礎
5.2 職業活動的歷史演進
5.3 公共管理的職業活動體系
5.4 公共管理者的職業角色
5.5 公共管理者的職業行為¨
5.6 公共管理者職業活動中的社會生命
5.7 公共管理者的職業規定
5.8 公共管理職業活動中的道德能力
5.9 公共管理職業活動中的道德判斷
5.10 公共管理職業活動中的權威與自由
5.1l 公共管理者的職業使命
本章小結
復習思考題
第6章 公共管理者的道德存在
6.1 人的三重存在
6.2 道德存在是實存的
6.3 道德存在中的社會理性
6.4 良心是道德存在的核心
6.5 良心的功用
6.6 認識論倫理學
6.7 思想家們對道德存在的猜測
6.8 道德直覺
6.9 道德存在與人的自我完善
6.10 道德存在可以成為制度設計的基石
本章小結
復習思考題
第7章 公共管理者的責任義務
7.1 責任和義務的分化與重合
7.2 責任義務是社會關係的反映
7.3 責任義務的歷史發展
7.4 責任義務的三種類型
7.5 公共管理中責任義務的歸屬
7.6 公共管理者對責任義務的承當
7.7 責任義務的屬性
7.8 責任義務的結構
7.9 責任義務的實現一
7.10 道德責任義務的社會價值
7.11 公共管理者對責任義務的選擇
7.12 公共管理者責任義務選擇中的創造性
本章小結
復習思考題
第8章 公共管理倫理學的責任義務范疇
8.1 仁愛
8.2 公正
8.3 寬容
8.4 求實
8.5 節制
本章小結
復習思考題
第9章 公共管理者的德性
9.1 德性與德行
9.2 德性的根據
9.3 德性的具體性和個體性
9.4 德性與情欲一
9.5 德性對人的社會生活的本質規定
9.6 德性對個人的本質規定
9.7 德性的生成
9.8 德性與責任義務
9.9 德性與自由
9.10 誠實守信的德性
9.11 誠實守信在社會治理活動中的意義
9.12 德制是德性的客觀保障
本章小結
復習思考題
第10章 公共管理者的道德行為選擇
10.1 行為選擇的道德存在基礎
10.2 道德行為選擇的空間
10.3 道德行為選擇中的自由
10.4 行為選擇中的倫理沖突
10.5 社會對道德行為選擇的制約
10.6 行為隔離的性質
10.7 基於信仰的行為
本章小結
復習思考題
第ll章 公共管理的服務價值
11.1 集體行動中的價值
11.2 社會治理體系中的價值
11.3 科學價值與倫理價值
11.4 公共管理的價值體系
11.5 價值確定中的整體與個體
11.6 價值與社會治理體系的關係
11.7 服務價值的實現
11.8 公共管理者的價值選擇
11.9 公共管理者的理想和態度
本章小結
復習思考題
第12章 公共管理者的人格與教育問題
12.1 人格生成的社會歷史前提
12.2 公共管理者的獨立自主人格
12.3 獨立自主人格的表現
12.4 人格尊嚴的確立
12.5 道德修養是人格獲得的途徑
12.6 關於人格塑造中的教育途徑
12.7 社會教化是否可能
12.8 教育的真實含義
12.9 關鍵在于制度建設
本章小結
復習思考題
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