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一流大學 卓越校長-麻省理工學院與研究型大學的作用（簡體書）
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目次
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在擔任MIT校長的14年間，查爾斯·維斯特不斷致力于實現其重建美國科技信心的夢想。其間聯邦政府的科研經費急劇下降，企業的研究與發展資源轉向短期產品開發。維斯特呼吁與商業部門和政府建立新型伙伴關係。他要求大學迎接由創新驅動、與企業相連的全球學術挑戰，同時重申基本的學術價值及持續進行長遠研究的必要性。
本書收集了維斯特在其擔任MIT校長期間撰寫的一系列文章，這些文章涉及到研究型大學的轉型、更加廣闊的國際化視野、學術界的多元價值、課堂外教師更為重要的領導角色，以及財政吃緊時期新興科技發展帶來的無窮機會等等。在引發爭論的“未知世界”一文中，維斯特提醒我們要注意那些受人類認識深層需求激發的科學“要點”，要回答“大問題”——我們未知的比我們已知的更重要！在有關MIT未來的另一文章里，他對MIT在切合科學技術前所未有的變革需求方面具備的非凡優勢倍感欣慰。在“攪亂教育界的一池春水：數字時代的大學”一文中，他描述了建立在共享而自由的互聯網技術基礎上的MIT創新性的“開放式課件計劃”。本書觀點明晰而又充滿遠見，將使探索未來的教育工作者和研究人員深受鼓舞。
本書收集了維斯特在其擔任MIT校長期間撰寫的一系列文章，這些文章涉及到研究型大學的轉型、更加廣闊的國際化視野、學術界的多元價值、課堂外教師更為重要的領導角色，以及財政吃緊時期新興科技發展帶來的無窮機會等等。在引發爭論的“未知世界”一文中，維斯特提醒我們要注意那些受人類認識深層需求激發的科學“要點”，要回答“大問題”——我們未知的比我們已知的更重要！在有關MIT未來的另一文章里，他對MIT在切合科學技術前所未有的變革需求方面具備的非凡優勢倍感欣慰。在“攪亂教育界的一池春水：數字時代的大學”一文中，他描述了建立在共享而自由的互聯網技術基礎上的MIT創新性的“開放式課件計劃”。本書觀點明晰而又充滿遠見，將使探索未來的教育工作者和研究人員深受鼓舞。
作者簡介
查爾斯·維斯特生於1941年，1967年獲得密歇根大學博士學位，1990年成為麻省理工學院第15任校長，2004年12月卸任。在任期間，他特別強調加強本科生教育，探索新的組織形式以滿足新興研究和教育的方向，尋求教育和研究項目的國際合作，發展大學與工業更牢固的關係，加強麻省理工學院的種族和文化多樣性。
查爾斯·維斯特現為美國國家工程院院長。
查爾斯·維斯特現為美國國家工程院院長。
目次
一 MIT：塑造未來
二 MIT面臨的國內外形勢
三 在變革與限制時代追求卓越
四 兼容并包，凝集共識
五 高等教育和新時代的挑戰
六 未知世界
七 機會與挑戰並存?
八 未來的管理者：學術界、企業與政府角色的演變
九 MIT：未來之路
十 懸而未決的三個問題
十一 攪動教育界的一池春水：數字時代的大學
十二 應變與責任：研究和教育中安全與開放的平衡
十三 一往無前
附錄1 人名英漢對照表
附錄2 部分專有名詞英漢對照表
二 MIT面臨的國內外形勢
三 在變革與限制時代追求卓越
四 兼容并包，凝集共識
五 高等教育和新時代的挑戰
六 未知世界
七 機會與挑戰並存?
八 未來的管理者：學術界、企業與政府角色的演變
九 MIT：未來之路
十 懸而未決的三個問題
十一 攪動教育界的一池春水：數字時代的大學
十二 應變與責任：研究和教育中安全與開放的平衡
十三 一往無前
附錄1 人名英漢對照表
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