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中華民族歷史悠久,傳統的兒童啟蒙教育源遠流長,啟蒙讀物也種類繁多。今天,擺在您面前的這套“親子悅讀國文經典”,是我們從許多傳統的兒童啟蒙讀物中精選出來的,一套四本,分別為《唐詩三百首》《論語》《莊子選譯》《三字經、百家姓、千字文》。這四本書可稱得上是中國傳統蒙學的代表之作,代代相傳,盛行不衰。
蒙學,是指對兒童進行啟蒙教育的學校。傳統的啟蒙教育內容主要是識字、寫字和道德倫理教育。《唐詩三百首》《論語》《莊子選譯》《三字經、百家姓、千字文》內容十分廣泛,涉及天文地理、禮法禮儀、人情世故、衣食住行、日常器用,以及一些著名的歷史故事和成語典故。這其中,也包含了倫理道德的內容。書中有不少的警句、格言、成語典故,富于哲理,啟人深思,教導兒童立身處事的準則和規範,今天讀來,仍具有積極的意義。
以《唐詩三百首》《論語》《莊子選譯》《三字經、百家姓、千字文》為代表的蒙書,其思想主旨大多是作為古代社會主流意識形態的儒家思想,以及傳統道德倫理。具體而言,無非是立志、向學、孝悌、尊長、知禮、謙和、勤儉、清廉等等。雖然在今天,西方文明東漸之后,中國傳統的知識體系已經發生了相當大的變化,但蒙書并未全然成為歷史,如果以“取其精華,棄其糟粕”的態度去看待它,去利用它,它在中國當代啟蒙教育中仍應當具有相當重要的地位。
今天奉獻給小讀者的這套叢書,是本著弘揚中國優秀傳統文化的主旨而編撰的。本書在編撰過程中,主要選用通行本中的一種為主,參考其他各書,注釋時並不作繁瑣引證,而是想方設法使之淺顯易懂,以適合小讀者的口味。應該說明的是,在注釋時,我們也參考了大量的同類圖書,在此不一一指出了。希望在父母的幫助下,小讀者們能夠喜歡這套我們的祖先在啟蒙時代就使用的課本,也希望它能夠讓小讀者們百讀不厭。
蒙學,是指對兒童進行啟蒙教育的學校。傳統的啟蒙教育內容主要是識字、寫字和道德倫理教育。《唐詩三百首》《論語》《莊子選譯》《三字經、百家姓、千字文》內容十分廣泛,涉及天文地理、禮法禮儀、人情世故、衣食住行、日常器用,以及一些著名的歷史故事和成語典故。這其中,也包含了倫理道德的內容。書中有不少的警句、格言、成語典故,富于哲理,啟人深思,教導兒童立身處事的準則和規範,今天讀來,仍具有積極的意義。
以《唐詩三百首》《論語》《莊子選譯》《三字經、百家姓、千字文》為代表的蒙書,其思想主旨大多是作為古代社會主流意識形態的儒家思想,以及傳統道德倫理。具體而言,無非是立志、向學、孝悌、尊長、知禮、謙和、勤儉、清廉等等。雖然在今天,西方文明東漸之后,中國傳統的知識體系已經發生了相當大的變化,但蒙書并未全然成為歷史,如果以“取其精華,棄其糟粕”的態度去看待它,去利用它,它在中國當代啟蒙教育中仍應當具有相當重要的地位。
今天奉獻給小讀者的這套叢書,是本著弘揚中國優秀傳統文化的主旨而編撰的。本書在編撰過程中,主要選用通行本中的一種為主,參考其他各書,注釋時並不作繁瑣引證,而是想方設法使之淺顯易懂,以適合小讀者的口味。應該說明的是,在注釋時,我們也參考了大量的同類圖書,在此不一一指出了。希望在父母的幫助下,小讀者們能夠喜歡這套我們的祖先在啟蒙時代就使用的課本,也希望它能夠讓小讀者們百讀不厭。
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學而第一
為政第二
八佾第三
里仁第四
公冶長第五
雍也第六
述而第七
泰伯第八
子罕第九
鄉黨第十
先進第十一
顏淵第十二
子路第十三
憲問第十四
衛靈公第十五
季氏第十六
陽貨第十七
微子第十八
子張第十九
堯曰第二十
為政第二
八佾第三
里仁第四
公冶長第五
雍也第六
述而第七
泰伯第八
子罕第九
鄉黨第十
先進第十一
顏淵第十二
子路第十三
憲問第十四
衛靈公第十五
季氏第十六
陽貨第十七
微子第十八
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