你的成長 我的幸福（簡體書）

倘若當一個孩子成人以后，看到這樣一本描寫自己小時候成長記錄的書，看到自己從呱呱墜地到呀呀學語，從被人愛到學會愛，會是驚喜，還是感動？
此書就是一本看似平凡，其實不凡的育兒日記。作者媽媽在不到一年的時間中，幾乎每天都從不同的角度，事無巨細地記錄了寶寶成長的點點滴滴。如同培養澆灌一株新芽，母親傾盡了全身心的愛。孩子每天的遊戲、讀書、所見所聞、隨著月齡而產生的成長變化，如涓涓細流匯成小溪，成就了這樣一本小書。而作者媽媽在伴隨、陪育幼兒的成長過程中，自己也收獲到了巨大的喜悅和幸福。

桂苓，1972年生於山東荷澤，現居北京。中國作家協會會員。先后供職于中國藝術研究院中國文化研究所、北京師範大學當代文學創作與批評研究中心。

序言 母親的勝利
05/09/26 從被動的“學會等待”到主動的“時間統籌”
05/10/15 看長江黃河在我掌中——地球很小，世界很大。教孩子有一種“宇宙意識”和“人類意識”
05/10/17 跳繩遊戲
05/10/24 我的名片任寶寶施展獨特工藝與想象
05/10/27 玩具和書選擇常玩常新型，不防提前購買提前享用，但媽媽要陪玩陪讀，這也是最好的親子方式
05/11/01 帶著寶寶在老家一個月
05/12/03 讓寶寶看印刷體和感知“手寫體”文字的美
05/12/12 那些小動物都有各自的“家”——我們把一本書的書名稱做“家”
05/12/16 兩歲幼兒已有演劇的能力
05/12/17 生活即遊戲
05/12/18 美的教育在凡俗生活中
05/12/21 即然孩子喜愛認字遊戲（記住，是“遊戲”）——那就認吧
05/12/25 教孩子懂得欣賞別人
05/12/26 聽聽那些日常生活中的美音，感受那些日常生活中的美意
05/12/27 拿著相機拍這拍那，其實是無意識中對寶寶進行美的最初啟蒙，和對大自然的熱愛
05/12/28 通過小朋友的過錯，意識到如何規範自己的行為
05/12/31 關注細節是一種能力
06/01/01 通過語言初次曹遇“邏輯”
06/01/04 媽媽盡可能規避自己成長過程中的種種疏漏及弊端，早早給孩子一雙翅膀
06/01/05 母親“不在場”的缺失
06/01/07 孩子第一次接觸的語法，使我開始意識豐富自己的表達方式，對孩子進行潛移默化的語言教育
06/01/08 孩子處于文字敏感期，語言和文字要求——對應，媽媽一定要注意印刷品的錯別字
06/01/09 幼兒用品應多點“幼文”色彩
06/01/10 “看云識天氣”，這是男孩子對天文產生興趣的最初萌芽
06/01/11 關於時間的認知——對過去的追憶，對未來的遐想，構建孩子的“時空感”
06/01/14 教寶寶規避危險
06/01/15 有關幸福的問題——引導寶寶做一個幸福的平常人，善于從日常體會與感受幸福
06/01/17 給孩子來點“調皮啟蒙”——其實這是一顆天生的“幽默種子”
06/01/20 迷上迷宮
06/01/23 認字的目的是運用，不妨以寶寶所認識的幾十個簡單字來“組詞造句”
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