綠色志願者(供初中學生使用)（簡體書）

教材編寫的指導思想有五點：一是貫穿人與自然、人與環境和諧發展的科學發展觀為主線；二是注重從學生生活實際出發、從學生身邊的環境問題展開，充分關注不同學段學生的生活經驗；三是突出學習的過程與方法，以實踐活動設計為內容的主要呈現方式，注意引導學生對方法的掌握；四是提供豐富的案例情境，方便不同學校根據實際選擇學習；五是注意引導學生環境素養的形成，搭建個性化的反思平臺。
每冊教材的內容都是按照“專題一模塊”的結構思想來組織的。根據目標與指導思想的精神，將學生需要學習的課程內容與要求，歸納為若干個專題（單元），各專題包含若干主題模塊，同一專題中的主題模塊反映了專題的不同的角度或側面。我們建議學校和教師在使用中，可以就專題選擇某些模塊組織教學活動，著眼于教學目標尤其是環境意識、環保責任感等方面目標的達成，而不必拘泥于專題的全部知識內容。
每冊教材的“專題一模塊”設計，針對不同年齡的學生。不同欄目指向不同的學習活動形式和要求，其中有一般閱讀的，有分組討論的，有合作探究的，有展示交流的，有課外拓展的等；有自然科學范疇的，有社會與人文范疇的，有強調進行實驗和技術操作的，有倡導藝術體驗和用心感悟的等。總之，基於“以學生發展為本”的新理念，教材設計了豐富的行動作業和實踐訓練，突出并強調的是科學、合作與探究，是知識與行動的結合和統一。
面對氣候變暖、酸雨、臭氧層損耗、資源枯竭、環境污染、生態破壞等日益嚴重的環境問題，當今世界掀起波瀾壯闊的綠色浪潮。有如一朵浪花，這本綠色教材應運而生。它將伴隨你學習環境知識，增強環境意識和道德，養成良好的環保行為習慣，提高自身綜合素質；它還伴隨你去倡導綠色理念，傳播綠色文明，實踐綠色行動，播撒綠色種子……
綠色志願者是一支光榮的隊伍，重在示範和奉獻。讓我們從自己做起，從身邊的一點一滴做起。

呵護生態
綠色文明的指向
公民的環境權
綠寶石的功能
生物多樣性揭秘
關注動物“福利”
驚人的生物入侵
居家新概念
珍惜資源
水球的憂慮
保護生命的基石
能源的“增長極限”
開發綠色能源
資源的再生與利用
提倡綠色消費
防治污染
保護母親河
還我藍天
降低噪聲分貝
重視噪光的干擾
警惕新污染
綠色行動
自辦綠色小報
講述綠色故事
奏響綠色旋律
巧繪綠色漫畫
排演綠色短劇