劍橋雅思考試全真試題集6精講(權威版本)（簡體書）

備考雅思，真題的重要性不言而喻。在繼獨家引進劍3、劍4、劍5后，新東方又從劍橋大學出版社巨資引進Cambridge IELTS 6 (即《劍橋雅思考試全真試題集6》，以下簡稱劍6）。劍6一書收錄了近年最新的雅思考試真題，書中共有4套完整的含“聽、說、讀、寫”在內的學術類考題，及2套移民類閱讀和寫作考題。有了真題如何去利用？是不是僅用于考前之模擬？是不是光做一遍核對答案即可？如果是這樣的話，那么真題的價值便沒有真正被發掘出來。
為了幫助考生更好使用《劍橋雅思考試全真試題集6》，揭示雅思出題規律，分析所涉及題型，新東方學校集近10年雅思教學經驗和眾多雅思教學專家之長，推出《劍橋雅思考試全真試題集6精講》。
本書特點：
1.新東方雅思專家親筆撰寫，洞悉雅思考試出題規律。本書編寫團隊由新東方資深雅思教學專家組成。他們長期從事雅思第一線教學，對雅思考試的出題規律有精到的見解。編寫者均多次參加雅思考試，幾乎每次都取得總分8.5分。
2.針對中國雅思考生的特點和需求，分題型全面破解。針對雅思考試出題模式，我們分題型給出了最切實有效的解題方法。針對中國雅思考生的總體水平和特點，我們對劍6中聽力測試部分的難點進行分析，閱讀部分增加了閱讀背景知識介紹和題型解析，寫作部分從不同角度給出了寫作範文，口語部分則提供了完整的口語8分答案。
3.方法與內容的完美結合，雅思考生的必備參考書。我們在講解題型的同時，也給出了解決考試之苦的最根本途徑——學習方法，幫助考生將應試訓練和語言能力的提高結合起來。此外，雅思考試內容豐富，語言測試的背後蘊涵著豐富的社會生活背景、文化內涵和自然、社會科學知識，有鑒于此，本書提供了相關領域的背景材料，以開拓考生的視野。
希望我們的讀者能夠妥善利用劍6及本書，也祝愿你們能夠早日實現飛越重洋的夢想。本書在資料收集、編寫、校對的每一過程無不力求審慎周全，但恐仍有疏漏之處，尚祈讀者不吝指正。你們的支持，就是我們前進的動力。
本書特色：
★ 洞悉雅思考試出題規律，精確剖析雅思真題；
★ 針對中國雅思考生的特點和需求，分題型全面破解；
★ 詞匯講解、解題思路、參考譯文等詳細深入，考點一網打盡；
★ 方法與內容的完美結合，雅思考生的必備參考書。

周成剛，新東方教育科技集團常務副總裁，新東方雅思考試研究院院長，中國翻譯家協會專家會員，英語教學和測試專家。1984年畢業于蘇州大學英語系，留校任教十年，其間曾有多種論文和譯著出版。1995年赴澳大利亞留學深造，獲傳播學碩士學位，1998年以優異成績考入BBC（英國廣播公司），任亞太部記者和節目主持人，2000年辭職回國加盟新東方。

Test 1
　LISTENING
SECTION 1
SECTION 2
SECTION 3
SECTION 4
　READING
READING PASSAGE 1
READING PASSAGE 2
READING PASSAGE 3
　WRITING
WRITING TASK 1
WRITING TASK 2
　SPEAKING
Test 2
　LISTENING
SECTION 1
SECTION 2
SECTION 3
SECTION 4
　READING
READING PASSAGE 1
READING PASSAGE 2
READING PASSAGE 3
　WRITING
WRITING TASK 1
WRITING TASK 2
　SPEAKING
Test 3
　LISTENING
SECTION 1
SECTION 2
SECTION 3
SECTION 4
　READING
READING PASSAGE 1
READING PASSAGE 2
READING PASSAGE 3
　WRITING
WRITING TASK 1
WRITING TASK 2
　SPEAKING
Test 4
　LISTENING
SECTION 1
SECTION 2
SECTION 3
SECTION 4
　READING
READING PASSAGE 1
READING PASSAGE 2
READING PASSAGE 3
　WRITING
WRITING TASK 1
WRITING TASK 2
　SPEAKING
General Training: Reading and Writing Test A
　READING
SECTION 1
SECTION 2
SECTION 3
　WRITING
WRITING TASK 1
WRITING TASK 2
General Training: Reading and Writing Test B
　READING
SECTION 1
SECTION 2
SECTION 3
　WRITING
WRITING TASK 1
WRITING TASK 2