中外新聞傳播教育發展研究（簡體書）

本書系統地論述了中、美、英、德、法、俄、日等國新聞傳播教育的發展軌跡，指明了新聞傳播教育的歷史使命，明確了新聞傳播教育的理念、目標與模式，提出當代新聞傳播教育應弘揚人文主義精神，以高等教育為主體，以復式專才教育為途徑，以社會責任為專業理念，以國際化為發展目標，以高素質的師資和雄厚的資金投入為保障。
本書的讀者對象是新聞傳播教育工作者、新聞傳播從業者、新聞傳播史論的研究者和高校新聞傳播院系的學生。

辛欣，中國傳媒大學教師，博士，于中國人民大學獲文學學士、法學碩士學位，目前主要研究方向為新聞教育及應用傳播。曾族居海外，對西方新聞教育做過實地考察。

前言
第一章 中國近代著名報人成長規律探析
第一節 時代背景
第二節 近代著名報人個案研究
第三節 近代著名報人成才的共性及規律探析
第二章 中國新民主主義革命時期新聞人才成長規律探析
第一節 時代背景與新聞界代表人物
第二節 新民主主義革命時期新聞人才的成才規律
第三章 中華人民共和國成立和改革開放時期新聞人才成長規律探析
第一節 新聞事業大發展和優秀新聞工作者
第二節 新聞人才成才規律研究
第四章 中國新聞傳播教育綜述
第一節 中國內地新聞傳播教育的發展歷史
第二節 新世紀我國內地新聞傳播教育的現狀
第三節 香港新聞傳播教育綜述
第四節 臺灣新聞傳播教育綜述
第五章 美國新聞傳播教育綜述
第一節 本科：提倡通識教育，注重實踐能力
第二節 碩士：“職業型”與“研究型”雙軌制
第三節 博士：理論研究與教學實踐
第四節 聯合辦學與特色項目
第五節 資金保障與師資建設
第六章 英國及法國、德國新聞傳播教育綜述
第一節 新聞教育：學以致用、與時俱進
第二節 研究生教育：目標明確、方式靈活
第三節 繼續教育：國家認證、形式多樣
第四節 法國的新聞傳播教育
第五節 德國的新聞傳播教育
第七章 俄羅斯新聞教育綜述
第一節 大學新聞教育的起點：前蘇聯時期的大學新聞教育
第二節 俄羅斯大學新聞教育的主要變化及特點
第三節 俄羅斯新聞教育對中國的啟示
第八章 世界新聞傳播教育發展趨勢研究
第一節 注重新聞倫理與法規教育
第二節 由人文學科向社會科學匯流
第三節 注重培養批判性思維
第四節 新聞傳播教育國際化
第五節 新聞傳播教育終身化
第九章 我國新聞傳播高等教育發展趨勢研究
第一節 我國當代新聞傳播教育大發展的時代契機
第二節 我國當代新聞傳播教育的教育理念
第三節 我國當代新聞傳播教育的培養目標
第四節 我國新聞傳播高等教育走內涵式發展之路
附錄一 美國新聞傳播教育評審委員會九項評審標準
附錄二 21世紀新聞人才成長情況調研報告
主要參考文獻
後記