中國少數民族多聲部民歌教程（簡體書）

中央音樂學院現代遠程音樂教育學院將通過遠程音樂教育網絡，把最新的、科學的、體系化的教學內容與方法，用最快、最有效的方式傳遞到全國的各個地區，促進全國音樂教育的民主化（即普及化，特別關注邊遠地區）、終身化（具有高度靈活性，不受校園教育的地域、時間、年齡限制）、多樣化（面向社會音樂文化領域中多層次人才的知識需求）、個性化（創造精神與實際能力的提倡與培養）、國際化（目前的跨地域教育，為以后跨國域教育創造條件）建設，使中央音樂學院在我國音樂教育事業的建設中，發揮更為積極的、創造性的重要作用，不斷增強我國音樂教育在國際音樂教育領域中的地位，為全民族文化素質的提高做出應有的貢獻。
多聲部民歌以其悠久的歷史，與人民的生活，尤其是集體生活的最直接和緊密的聯系，優美生動和形態各異的藝術形式及其豐富的藝術表現手法，而具有很高的歷史價值、藝術價值和審美價值，因此必然也具有很高的研究價值。

《現代遠程音樂教育叢書》序
前言
第一講 概述
一、多聲部民歌的發現與分布
二、多聲部民歌的定義與基本特徵
第二講 多聲部民歌的產生與發展
一、多聲部民歌的萌芽——原始人的“大混唱”
二、多聲部民歌的形成與發展
第三講 多聲部民歌的流傳與消亡
一、多聲部民歌的流傳
二、多聲部民歌的消亡
第四講 多聲部民歌的題材、體裁以及與其他民間音樂的聯系
一、多聲部民歌的題材內容
二、多聲部民歌的體裁形式
三、多聲部民歌與其他民間音樂的聯系
第五講 漢藏語系壯侗語諸民族的多聲部民歌
一、壯族多聲部民歌
二、布依族多聲部民歌
三、傣族多聲部民歌
四、侗族多聲部民歌
五、仫佬族多聲部民歌
六、毛南族多聲部民歌
第六講 漢藏語系藏緬語諸民族的多聲部民歌（一）
一、彝族多聲部民歌
二、哈尼族多聲部民歌
三、傈僳族多聲部民歌
四、納西族多聲部民歌
五、拉祜族多聲部民歌
六、基諾族多聲部民歌
第七講 漢藏語系藏緬語諸民族的多聲部民歌（二）
一、羌族多聲部民歌
二、藏族多聲部民歌
三、景頗族多聲部民歌
四、白族多聲部民歌
五、怒族多聲部民歌
六、土家族多聲部民歌
第八講 漢藏語系苗瑤語諸民族的多聲部民歌
一、苗族多聲部民歌
二、畬族多聲部民歌
三、瑤族多聲部民歌
第九講 南亞語系與南島語系諸民族的多聲部民歌
一、佤族多聲部民歌
二、德昂族多聲部民歌
三、布朗族多聲部民歌
四、高山族多聲部民歌
第十講 阿爾泰語系與印歐語系諸民族多聲部民歌
一、蒙古族多聲部民歌
二、朝鮮族多聲部民歌
三、俄羅斯族多聲部民歌
第十一講 多聲部民歌的演唱形式與演唱方法
一、演唱形式
二、演唱方法
第十二講 多聲部民歌的旋律形態與聲部構成
一、旋律形態
二、聲部構成
第十三講 多聲部民歌的節拍、節奏形式
一、多聲部民歌的節拍類型
二、節奏、節拍的復合
第十四講 多聲部民歌的調式與調性
一、調式類別
二、調式的交替與重疊
三、調的轉換與重疊
第十五講 多聲部民歌的織體形式
一、接應型織體
二、支聲型織體
三、主調型織體
四、復調型織體
第十六講 多聲部民歌的和聲特點
一、和聲材料
二、和聲運動的邏輯與和聲的作用