新課標初中數學說課理論與實踐（簡體書）

《新課標初中數學說課理論與實踐》中提出說課。說課，就是教師以教育教學理論為指導，在精心備課的基礎上，面對同行、領導或教學研究人員，主要用口頭語言和有關的輔助手段闡述某一學科課程或某一具體課題的教學設計(或教學得失)，并與聽者一起就課程目標的達成、教學流程的安排、重點難點的把握及教學效果與質量的評價等方面進行預測或反思，共同研討進一步改進和優化教學設計的教學研究過程。

第一章 說課及其特點
一、什麼是說課
二、說課的類型
三、說課的特點
四、說課與備課、上課的關係
第二章 說課的內容
一、說課說什麼
二、說課中注意的幾個問題
第三章 說課稿範例
一、新授課
No.1.1 列代數式
No.1.2 絕對值
No.1.3 有理數的乘法
No.1.4 單項式與多項式相乘
No.1.5 運用公式法因式分解
No.1.6 因式分解——分組分解法(一)
No.1.7 一元一次方程的概念
No.1.8 平方根
No.1.9 平面直角坐標系
No.1.10 數量的變化
No.1.11 一次函數的性質
No.1.12 一次函數與一元一次不等式
No.1.13 一次函數與二元一次方程(組)
No.1.14 二次函數的概念
No.1.15 二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象
No.1.16 線段
No.1.17 軸對稱和軸對稱圖形
No.1.18 角平分線的性質與判定
No.1.19 勾股定理
No.1.20 平行四邊形的判定
No.1.21 探索三角形相似的條件
No.1.22 梯形
No.1.23 圓周角(一)
No.1.24 基本幾何體的三視圖
No.1.25 旋轉變換
No.1.26 可能還是確定
No.1.27 頻數分布表與頻數分布圖
No.1.28 畫樹形圖求概率
二、習題課
No.2.1 等腰三角形
No.2.2 解直角三角形的應用(一)
三、復習課
No.3.1 二次函數
No.3.2 相似三角形
No.3.3 全等三角形
四、探究課
No.4.1 不完全歸納法
No.4.2 借助計算器探求最大值問題
No.4.3 梯形中位線
No.4.4 一元二次方程根與系數的關係

No.4.5 中點四邊形
No.4.6 中點四邊形性質探究