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本書是著者教育理論研究的學術論文集，論題涉及教育與文化、教育與現代化、教育目的、創新教育、道德教育、主體性教育、課堂教育、學校管理等領域。
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序 作者自序 教育的真義：價值引導與自主建構 論教育的人類學基礎 教育與生產勞動相結合的模式與意義 現代教育面臨的挑戰和對策 現代化教育的基本特徵 人道主義、教育民主化與教育主體性 “個性教育·人格教育·主體教育”辯析 主體性道德人格教育的概念與特徵 “人性向善”：主體性道德人格教育的價值預設 個人自由發展與主體性道德人格教育 市場經濟呼喚主體性道德人格教育 論主體性道德人格教育對人的物化的抗拒 主體性道德人格教育的目標 主體性道德人格教育目標建構的依據 建構主義與道德教育中的灌輸 道德教育必須關照學生的生活世界 論創新教育 “超強社會化”的成因及其危害 論教學目標 論教學與交往 辦好一所學校的觀念、措施與方法 大學的理想和使命 蔡元培教育思想的現代詮釋 全球教育：個人自由全面發展的時代要求 全球化時代中國教育的現實選擇 作者主要著作 作者學術演講主題 後記
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