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商品簡介
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司法審查介入高校學生管理是對其監督、支持而不是干預，是保護、促進其發展而不是侵害、掣肘，是循序漸進而不是冒進。人民法院在介入的過程中必須審慎行使司法審查權。其價值的追求是保護學生合法權益，促進高校法制建設，保障高校依法行使自主辦學權。本書的中心議題：在論述司法審查介入高校學生管理合法有據的基礎上，重點研究人民法院在行使受案權、審理權、裁判權的過程中如何把握介入的限度問題。 本書分析了近年來司法審查介入高校學生管理存在的“同案不同收，同案不同判”和個案裁判中對保護學生合法權益或維護高校學生管理秩序關注欠當的狀況，指出司法審查的介入亟須深層次的理論研究，統一認識，把握介入的限度。為此，文章從四個方面闡述了介入的限度所在。 一是司法審查介入高校學生管理在受案范圍上，基於我國國情、社情、校情，應遵循有限性原則。作者在從三個方面論述了 “有限性”內涵的基礎上，指出其在司法實務中的具體標準是，人民法院根據被訴行為所體現的行政法律關係和對學生權益的 “實際影響”，就其入訟與否作出界定。 二是對高校學生管理被訴行為程序性的司法審查，應遵循適當性原則，即客觀、適度、符合理性。程序性審查的對象包括管理行為的時效、訴訟期限和正當程序三個方面……
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