安的種子

一顆小種子，讓孩子領悟「等待」大智慧
在幽靜的寺院深處，三顆千年蓮花種子交到了三個小和尚手中，
發展出三段充滿哲理的種花小故事~

在幽靜的寺院深處，老師父將三顆珍貴的蓮花種子交到本、靜和安的手中。本急著把種子埋在雪地裡，希望自己第一個種出來；靜則忙著挑選花盆和查書籍，甚至用金罩子罩住了新芽，對種子呵護備至；安卻把種子收在胸前的小布袋裡，一如往常的吃飯、睡覺、幹活，直到春天來了才在池塘種下種子……。三個小和尚，三種處事態度，到底誰能成功的種出千年蓮花來呢？

作者的文字精短淺白，卻蘊含了深遠且耐人尋味的生活哲理。素樸的深山古寺，漫天紛飛的白雪，繪者用心營造出禪機處處的寺院生活氛圍，讓讀者彷彿踏入冬日的靜謐山林中，瞬時沉澱心緒，靜觀三個小和尚種花，並漸漸領悟本書欲傳達的「等待」智慧。

更值得一提的是，《安的種子》不僅讓孩子跟著書中小和尚學習處事的「平常心」智慧，也讓爸爸媽媽進一步有了深刻的體悟：每個孩子不正像一顆珍貴的小種子，從發芽、長葉、茁壯到開花，過程中不應急於求成的揠苗助長，甚至太過呵護寵愛；只要耐心以待，終會看見孩子在適切的時間點，綻放出令人驚喜的花朵。這是一本深讀、淺讀兩相宜的雋永好書，父母和孩子不但愈讀愈有味，還能從中習得待人處事的哲理，讓彼此的生命與互動更加溫潤自在。

王早早
所學中文，喜歡寫作，曾做過記者、編輯等工作，現居北京，潛心於兒童圖畫書和兒童文學的創作。已創作60多本圖畫書，並以《安的種子》榮獲2009年第一屆「豐子愷兒童圖畫書獎」優秀兒童圖畫書獎。從小喜歡讀書，自認為看書、寫書是天底下最美好的事。

繪者簡介
黃麗
1972年生於新疆阿勒泰。畢業於西安美術學院國畫專業，長期從事兒童圖書研究與繪畫工作至今。喜歡和家人一起旅遊，喜歡和朋友小聚，喜歡聽別人講故事，還有創作圖畫書。自認為做喜愛的工作是一件幸福和快樂的事。代表作品：《安的種子》、《卡諾小鎮的新居民》。

《安的種子》以本、靜與安三個小和尚為敘述線索，講述了一個有關大自然規律的寓言故事。本書文字精準而乾淨俐落，圖像簡約而突顯人物性格，像急躁的本、刻意經營的靜與泰然的安。此外，文圖結合所展示的說故事魅力，更令人擊賞。前糊貼頁以肅穆的深秋始，並連安與小狗走過的足印，色調暗沉；後糊貼頁則以榮華的盛夏予以呼應，綠意盎然。作者巧妙的以安在種出千年蓮花後仍泰然自若、挑水勞動作結，使四時有序的寓意不言而喻。
──霍玉英　香港教育學院中文學系副教授

這是一個關於「等待」的故事。故事所演示的是一種「等待的智慧」。這種智慧來自對大自然法則的認識、尊重和順應。
老和尚把三顆「幾千年前的蓮花種子」分送給三個小和尚：一個名字叫「本」，一個名字叫「靜」，一個名字叫「安」。
「本」很急躁，想搶頭功，在寒風中把種子種在雪地裡，結果種子死了。 「靜」把種子種在好盆好土裡，珍藏在屋中，運用知識，加以人工保護，但是因為違反自然，種子也死了。「安」不慌不忙，等待著季節變換，工作照做，日子照過，直到春天來了，天氣暖和，池塘水滿，才把種子種在池塘的一角。他把種子種活了，在夏天開出美麗的蓮花。
且慢，小和尚「安」會有這麼高的智慧嗎？別急，這只是一個寓言，一個比喻。故事所演示的，只是這種智慧的性質。這個故事，撥動了我們的心弦，使我們不禁會聯想到，這不也正是大人對孩子的成長所應該具有的「等待的智慧」嗎？
話雖然是這麼說，但是小孩子讀這個故事或者聽這個故事，也可以學到很好的東西，例如「安」得到師父給他的種子以後，那種不急躁、不慌亂、冷冷靜靜、好好思考的態度，就很可以當小朋友的好榜樣。其次是，故事裡提到的三個小和尚處理事情的態度和方法， 也可以讓小朋友拿來作討論比較的題目。最後是，這個故事本身很有趣味，寫得又很有技巧，很吸引人，而且還有一個令人愉快的結局，相信一定會被愛讀故事的小朋友所接受。
這本書的圖畫，最值得欣賞的是它所具有的「文化呈現」。出現在這本書裡的人物，以及他們的容貌服裝，小朋友一定會覺得非常熟悉，感到格外親切。建築物的格局，屋子裡的隔扇、窗櫺、門簾、書架、線裝書和各種器皿，樣樣都洋溢著濃濃的文化色彩。月下佛寺和郊野松林，也處處都令人感到人和土地的那種不可分割的密切關係。這一切，使我們不能不相信，只有忠實的描繪我們真正的生活，我們才能捕捉到自己的文化特色。─林良 (知名兒童文學作家)