小學生最易用錯的詞語（簡體書）

“暴發”與“爆發”、“勾通”與“溝通”、“表揚”與“表彰”、“頑固”與“固執”、“明日黃花”還是“昨日黃花”、偶爾相遇不是“萍水相逢”、“魚龍混雜”還是“魚目混珠”……本書收錄了小學生最易用錯的詞語，并分六個部分對這些詞語作了詳細的介紹。

第一輯 同音詞巧辨析
“暴發”與“爆發”
“必需”與“必須”
“登陸”與“登錄”
“渡過”與“度過”
“發憤”與“發奮”
“法制”與“法治”
“反映”與“反應”
“分辨”與“分辯”
“工夫”與“功夫”
“勾通”與“溝通”
“國是”與“國事”
“化妝”與“化裝”
“艱苦”與“堅苦”
“簡樸”與“儉樸”
“檢察”與“檢查”
“界線”與“界限”
“巨變”與“劇變”
“瑯瑯”與“朗朗”
“老道”與“老到”
“連播”與“聯播”
“流傳”與“留傳”
“年青”與“年輕”
“品味”與“品位”
“啟事”與“啟示”
“權利”與“權力”
融化、溶化、熔化
“聖地”與“勝地”
“試驗”與“實驗”
“樹立”與“豎立”
“說道”與“說到”
“退化”與“蛻化”
“心里”與“心理”
“形跡”與“行跡”
“照像”與“照相”
“振動”與“震動”
“終生”與“終身”
“作客”與“做客”
第二輯 近義詞須分清
“表揚”與“表彰”
“布置”與“部署”
“呈現”與“浮現”
持續、繼續、連續
“誕生”與“誕辰”
駭人聽聞、聳人聽聞、危言聳聽
“截止”與“截至”
“進行”與“舉行”
寬廣、寬闊、寬敞
“名不虛傳”與“名副其實”
事情、事件、事故
“損壞”與“損害”
損壞、破壞、毀壞
“頑固”與“固執”
“泄露”與“泄漏”
“爭執”與“爭論”
第三輯 褒貶詞莫混淆
“處心積慮”有壞心
“改頭換面”變的是什麼
“侃侃而談”不是“閑聊”
“夸夸其談”是表揚人嗎
“趨之若鶩”的“鶩”并非鴨子
“始作俑者”是壞人
“蔚然成風”是好事
“無所不至”是貶義
“一發不可收”絕非“一發不可收拾”
“有口皆碑”是稱贊
“沾沾自喜”是怎樣的“喜”
“炙手可熱”讓人怕
第四輯 敬謙詞勿亂用
“不恥下問”向誰問
“拋磚引玉”是自謙
“蓬蓽生輝”說自家
“妄自菲薄”是“狂妄自大”嗎
自己收禮能說“笑納”嗎
第五輯 望文生義看仔細
“不刊之論”是不能刊登的言論嗎
“不贊一詞”不添一字
“不足為訓”不是教訓
“慘淡經營”不慘淡
“差強人意”還算滿意
“大方之家”不是大方的人家
“登堂入室”道行深
“光年”是長度單位
“空穴來風”是真有原因
“苦思冥想”不是指“想念”
“闌珊”指燈火通明嗎
“明日黃花”還是“昨日黃花”
“目無全牛”是表揚
“七月流火”并非炎熱的代稱
“騷客”是不文雅的稱呼嗎
“事半功倍”還是“事倍功半”
“首當其沖”是沖在最前面嗎
“萬人空巷”的“人”到底在哪兒
“望其項背”不是趕不上
“文不加點”不是不加標點
“行云流水”不是形容美景
第六輯 使用對象要明確
“不脛而走”是東西丟失嗎
“不知所云”云歸何處
“草長鶯飛”有地域性嗎
怎樣才算是“豆蔻年華”
“良莠不齊”能形容成績嗎
“美輪美奐”可以形容時裝嗎
偶爾相遇不是“萍水相逢”
誰可以用“日理萬機”
“莘莘學子”指多少人
“守株待兔”是偶然還是必然
“亡羊補牢”到底晚不晚
“信筆涂鴉”是亂涂亂畫嗎
活人怎能用“栩栩如生”
我的話可以“一言九鼎”嗎
“魚龍混雜”還是“魚目混珠”