新中國思想政治教育史綱(1949-2009)（簡體書）

《新中國思想政治教育史綱:1949-2009》是國內第一本專門研究新中國思想政治教育史的學術專著。《新中國思想政治教育史綱:1949-2009》按時間順序設置六編，基本符合中共黨史的分期，體現了思想政治教育為黨的中心工作和中心任務服務的原則，分別研究了各個時期思想政治教育的特點。在內容的安排上，盡量做到理論與實踐相結合，以思想政治教育理論為指導，側重思想政治教育理論的總結；以歷史過程為線索，注重運用第一手資料作為研究依據。

緒論 新中國思想政治教育研究的基本思路
第一編 新中國思想政治教育的開端
第一章 新中國思想政治教育的創立
第一節 新中國意識形態領域和思想政治戰線的基本國情
第二節 新中國思想政治教育的方針政策
第三節 新中國思想政治教育制度、機構和隊伍的建立

第二章 新中國成立初期執政黨的作風建設
第一節 理論聯系實際的學風建設
第二節 密切聯系群眾的工作作風建設
第三節 民主集中制的領導作風建設
第四節 艱苦奮斗的生活作風建設

第三章 宣傳網制度的建立與思想政治教育初步社會化
第一節 宣傳網制度的建立與發展
第二節 宣傳網制度的主要職能特徵
第三節 宣傳網制度的經驗教訓

第二編 社會主義思想政治教育的展開
第四章 私營工商界的思想政治教育
第一節 私營工商界思想政治教育的歷史背景
第二節 私營工商界思想政治教育的地位作用
第三節 私營工商界思想政治教育的經驗啟示

第五章 思想文化界的思想政治教育
第一節 黨對知識分子的思想政治教育
第二節 意識形態領域批判資產階級唯心主義的斗爭
第三節 高等學校的思想政治教育工作

第六章 社會主義初期思想政治教育的理論成果
第一節 社會主義思想政治教育理論的初步探索
第二節 中共八大關於思想政治教育的基本思想
第三節 《關於正確處理人民內部矛盾的問題》的主要內容
第三編思想政治教育在曲折中發展

第七章 思想政治教育探索過程中的兩種趨向
第一節 思想政治教育進程中的積極成果
第二節 思想政治教育中“左”傾錯誤的滋長

第八章 思想政治教育社會化、制度化的全面實現
第一節 軍隊思想政治教育的制度化建設與先進經驗
第二節 各行各業思想政治教育制度化的有效嘗試
第三節 軍隊政治工作體制在全國的普遍推廣和確立
第四節 調整時期思想政治教育的歷史經驗

第四編思想政治教育出現嚴重挫折
第九章 思想政治教育的重大失誤
第一節 意識形態領域批判運動與思想政治教育誤入歧途
第二節 階級斗爭擴大化理論與思想政治教育全局性失誤
第三節 史無前例的群眾性思想政治教育運動

第十章 “文化大革命”期間思想政治教育的教訓
第一節 宣揚唯心史觀，歪曲思想政治教育的地位和作用
第二節 “懷疑一切，打倒一切”，破壞思想政治教育方針和原則
第三節 “踢開黨委鬧革命”，否定思想政治教育的組織領導
第四節 大搞“假大空”，敗壞思想政治教育的優良傳統

第五編 思想政治教育的撥亂反正與理論創新
第十一章 思想政治戰線上的撥亂反正
第一節 新時期思想解放大潮的興起
第二節 黨的思想政治路線的重新恢復和確立
第三節 新時期思想政治教育的撥亂反正

第十二章 鄧小平新時期思想政治教育理論
第一節 新時期思想政治教育的地位與作用
第二節 新時期思想政治教育的目標與任務
第三節 新時期思想政治教育的基本原則
第四節 新時期思想政治教育的主要方法
第五節 思想政治教育的組織領導和隊伍建設
第六節 鄧小平新時期思想政治教育理論的特徵

第十三章 思想政治教育理論與實踐的發展和科學化
第一節 思想政治教育實踐的新發展
第二節 社會主義精神文明建設理論及其重要意義
第三節 思想政治教育的科學研究與學科建設

第六編 思想政治教育的與時俱進和開拓創新
第十四章 新形勢下思想政治教育的與時俱進
第一節 思想政治教育方式的成功探索
第二節 黨內“講學習、講政治、講正氣”的教育活動
第三節 公民思想道德建設的全面開展

第十五章 “三個代表”重要思想與思想政治教育理論發展
第一節 學習、貫徹“三個代表”重要思想
第二節 江澤民思想政治教育理論中的群眾路線
第三節 中央思想政治工作會議與“四個如何認識

第十六章 科學發展觀與思想政治教育的創新發展
第一節 加強黨的執政能力建設與保持共產黨員先進性教育活動
第二節 青少年思想政治教育的加強與改進
第三節 構建社會主義和諧社會與加強思想政治教育
第四節 科學發展觀視野下的思想政治教育
結語 新中國思想政治教育的基本經驗
參考文獻
後記