陶行知論創造教育（簡體書）

《陶行知論創造教育》內容簡介：近代以來，中國出現了許多教育家，然而若論影響，很少有人可以超過陶行知——在全國，有著數量眾多的研究陶行知及其教育思想的組織和機構，有著人數眾多的研究者和崇拜者。這也許不是因為他創造了多少高深的教育理論，甚至也不只是由于他對中國教育事業作出的巨大貢獻和產生的深遠影響，而是在于他本身就是一座豐碑——用他的信仰、他的人格、他的事業、他的作為所樹立起來的道德豐碑。他的偉大蘊含在他的平凡生活之中，而他的平凡生活造就了他的偉大。

徐志輝 王文嶺編

徐志輝1954年10月生，中共黨員，教授，先後在南京曉莊學院擔任社會科學系主任、人文教育系主任、初等教育學院常務副院長、陶行知研究所所長等職。研究方向：教育哲學。在各種報刊發表學術論文60多篇，出版專著、教材5部。
代表作有：《吳樹琴與陶行知》（主編）、《陶行知生活教育理論簡明教程》（主編）、主持編寫《陶行知教育文從》；《陶行知：“教育實建設共和最要之手續”》上海《社會科學報》2004年4月14日第6版整版；《整體性：人類思維方式的共同發端》、《天人感應論與中國古代宇宙觀》、《環境問題尋根》、《關於環境倫理學幾個問題的思考》、《環境倫理與整體性思維》、《鄉村教育與鄉村社會的復興》、《新農村建設中鄉村教育地位作用的重新審視》、《生活教育：我們所需要的教育哲學》、《鄉村教育與新農村建設》、《鄉村教育與鄉村社會現代化》、《理想的教育與教育的理想》、《鄉村教育的凋敝，中國的未來之痛》、《關於高等教育大眾化與教育質量下滑的憂思》。

王文嶺，畢業于南京師範大學中文系，先後在南京大學歷史系、臺灣師範大學教育學系訪學，南京曉莊學院陶行知研究所副研究員，現為南京曉莊學院學報編輯、副教授。已出版著述主要有《陶行知年譜長編》《曉莊師範與民國鄉村建設》，正待出版的專著《中華教育改進社史》（中國現代教育社團史叢書之一種）於2019年獲國家出版基金資助。其中，《陶行知年譜長編》在2014年獲江蘇高校哲學社會科學研究優秀成果一等獎。《光明日報》2020年8月10日用一個整版篇幅刊發了著者長篇論文《陶行知：與共產黨人風雨同舟二十年》，在社會各界產生較大影響。

陶行知創造教育思想及其發展軌跡一本冊導讀
創造宣言
《金陵光》出版之宣言
因循篇
試驗主義之教育方法
教育研究法
以科學之方新教育之事
試驗主義與新教育
試驗教育的實施
第一流的教育家
中學教育實驗之必要
大學教育的二大要素
教育與科學方法
行是知之始
教學做合
在勞力上勞心
“做學教合一”的總解釋
教學做合一下之教科書
我國教育之出路
創造的教育
改革高等教育之管見
過去與未來的中學生
殺人的會考與創造的考成
敲碎兒童的地獄創造兒童的樂園
創造的兒童教育
創造的社會教育
創造的大學里最重要的是學術自由
民主教育
爭取“六大解放
仿我者死創我者生
小學理科——給呂鏡樓先生的信
重視生物學——致中國科學社
生物學或死物學——致鄭先文
佛羅棱薩的教授
怎樣學愛迪生
科學的孩子
思想的母親
關於科學教育——致莊澤宣
怎樣做一個科學的孩子
注重養生而不殺生——致鄭先文
培養科學兒童以利創造科學中國之始基一致伍朝樞
兒童科學教育
以大自然為生物園——致臺和中
全民族五大訓練——致徐篤仁
科學訓練要從幼稚園開始
火的故事
戲劇與教育
談詩——答吳立邦小朋友的信
國畫也要提倡了
革命的教育和革命的藝術攜手
為真理而歌為老百姓而歌
科學音樂二者相成——致郭成中
創造年獻詩
音樂的感受力和發展舞蹈
藝術是老百姓最需要最愛好的東西
真正的藝術是長青的
大眾的藝術
關於詩的談話