經典教學法50例（簡體書）

自古至今，各種教學法應運而生，層出不窮，在教育文化傳統的長河中可謂是異彩紛呈、各領風騷。但無庸諱言，也有不少所謂的“教學法”也是泥沙俱下，令教育教學思想的河道擁堵不堪。作為后代學人及教育者面對這些要有靈心慧眼來分辨真偽，鑒照精粗，區分高下。在此基礎上，才能做到“涵容古今中外于心，創生情理智趣于我”。取法萬法，自成一法；無所取法，自然無法。諸多教學方法既可能是智慧的寶庫與思想的寶藏，也可能是心智的負擔和創造的滯礙，這就看我們如何吸其精華發揚光大。
本書從各種教學法中精選出經典教學法50例，其編寫用意就是在歷史與現實之間、理念與課堂之間、方法與運用之間尋求一種適度的契合、適當的對話、適度的鏈接，從而對我們今天的課堂教學的創生有更多的思想滋養與實踐啟示。

一、以語言傳遞為主的教學方法
以語言傳遞為主的教學方法簡述1
1.講授教學法2
2.對話教學法10
3.啟發式教學法18
4.故事教學法22
5.綱要信號教學法31
6.案例教學法36
7.交際教學法43
8.六步教學法54
9.“三主”“四式”導讀法64
10.討論法74
11.讀書指導法81
二、以引導探究為主的教學方法
以引導探究為主的教學方法簡述90
12.問題教學法92
13.嘗試教學法101
14.創造教學法112
15.指導自主教學法119
16.自學輔導教學法124
17.發展性教學法132
18.發現法139
19.探究式教學法150
20.支架式教學策略158
21.拋錨式教學策略169
三、以直接感知為主的教學方法
以直接感知為主的教學方法簡述177
22.演示教學法178
23.參觀教學法185
24.直觀教學法191
25.角色扮演教學法1 98
26.示例演練教學法204
27.全身反應法的教學209
四、實際訓練的教學方法
實際訓練的教學方法簡述215
28.練習教學法216
29.實習作業法222
30.實驗教學法230
31.反饋教學法239
32.範例教學法247
33.變序式教學法254
34.程序教學法260
35.遷移教學法265
36.目標掌握教學法272
37.結構教學法279
38.五段教學法290
39.試誤教學法298
五、情境陶冶的教學方法
情境陶冶臺的教學方法簡述309
40.情境教學法310
41.遊戲教學法317
42.快樂教學法325
43.活動教學法332
44.和諧教學法340
45.“非指導性”教學法348
46.暗示教學法354
47.認知沖突教學法359
48.“任務驅動”教學法367
49.合作教學法374
50.體驗式教學383
51.參與式教學法391