手繪表現技法(高等職業院校室內設計專業示範教材)（簡體書）

《手繪表現技法》的訓練過程由易至難編排；1.分別從線的塑造上升為面的塑造，最后以空間立體塑造的完滿形態為目標。在排序遞進中完成設計表達的整體訓練。2.以透視基礎語言的訓練加強對空間的認識與理解，通過面層塑造的訓練進一步理解材料、工藝等專業知識，結合光影表現突現空間立體效果。3.注重尺度比例關係的把握保證設計虛擬表達的效果與實際效果接近。

前言
課程教學安排建議
第一篇：課程描述
一、內容與性質
二、現狀與發展
三、表現技法的介紹
1.徒手的表現方法
2.尺規的表現方式
四、工具與材料
1.工具與顏料的特性
2.工具與材料的局限
3.工具與材料的應用

第二篇：基礎任務
基礎任務1：線的基礎表現方法
基礎任務2：線的個性表現方法
基礎任務3：線的綜合性表現方法
1.視人為第一性的——服從人物情緒變化與表達的運線
2.視物為第一性的——順從表現形態需求的運線（軟質/硬質）
3.視工具為第一性的——結合工具與紙質特性的運線
基礎任務4：如何從線的個性演化為形的特徵
基礎任務5：如何塑造各種形態的面
1.如何表現面的形態
2.手繪表現中退暈的表現法
3.手繪表現中加強投影的表現法
4.手繪表現中拉開空間關係的布光方法
5.手繪表現中對空間構圖裁剪的方法
基礎任務6：如何表現空間光影效果
1.馬克筆的“立體”收邊法
2.水粉水彩表現投影的方法
3.運用色彩與素描雙重技法對效果圖作整體調控
4.加強明部表現凸顯空間效果
學生設計表達作業

第三篇：綜合訓練
設計構思階段（完成設計形態的草稿定位）
設計理解與設計表達的過程
綜合任務1：技法訓練
任務1軸側透視的表現
任務2平行透視的表現
任務3成角透視的表現
綜合任務2：徒手表現技法的訓練
任務1訓練的方式方法
任務2訓練的技能遞進過程
任務3訓練的實施程序
綜合任務3：尺規表現技法的訓練
任務1尺規製圖式手繪訓練
任務2階段遞進式訓練
任務3空間形式感的表現與訓練
任務4空間塑造中有關尺度概念的訓練
綜合任務4：應用與實踐
任務1優秀作品臨摹
任務2照片翻制效果圖
任務3獨立塑造透視效果
任務4將寫生草稿翻制成效果圖
任務5完成真實任務一項

第四篇：項目實戰
實戰案例1：家裝空間設計
任務描述與分析
1.客廳功能區域
2.臥室功能區域
3.衛生間功能區域
實戰案例2：辦公空間設計
任務描述與分析
1.SOHO空間
2.LOFT空間
實戰案例3：商業空間設計
任務描述與分析
案例剖析
設計作品欣賞