新課標 小學生閱讀與寫作一體化訓練：一年級（簡體書）

《方洲新概念·新課標小學生閱讀與寫作一體化訓練(1年級)》以《小學語文新課程標準》為依據，結合本年級學生應掌握的閱讀目標與寫作目標而編寫，有效地幫助學生提高閱讀能力與寫作水平。理論與實例結合，方法講解通俗易懂，讓小學生在閱讀中輕鬆掌握方法。不同難度的閱讀選文及練習題，讓不同層次的學生都能進行訓練，有效地提高小學生的閱讀能力。寫作訓練分基礎題和提高題，既鞏固寫作基礎又提高寫作技巧，全面提高學生的寫作水平。

一年級上冊
主題1
閱讀目標：我和漢語拼音交朋友
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
閱讀拓展訓練
閱讀提高訓練
月亮
我要上學了

主題2
閱讀目標：我認識有趣的漢字
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
彩色的太陽
閱讀拓展訓練
“卡”字的由來
閱讀提高訓練

星空
主題3
閱讀目標：我會照樣子寫詞語
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
春姑娘來了
閱讀拓展訓練
浪娃娃
閱讀提高訓練
螞蟻的爭吵

主題4
閱讀目標：我會把詞語歸類
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
粗心的小明
閱讀拓展訓練
愛鳥護鳥的好寶寶
閱讀提高訓練
頑皮的太陽娃娃

主題5
閱讀目標：我會認識形容詞
寫作目標：我會正確使用詞語(一)
——運用形容詞
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
有趣的圖形
閱讀拓展訓練
云姑娘
學校的花
小溪
閱讀提高訓練
小猴“上當”
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練

主題6
閱讀目標：我會使用量詞
寫作目標：我會正確使用詞語(二)
——運用量詞
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
我的布娃娃
閱讀拓展訓練
秋娃姓
小兔了開鋪子
閱讀提高訓練
勤勞的小蜜蜂
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練

主題7
閱讀目標：我會搭配詞語
寫作目標：我會寫句子(一)
——誰做什麼
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
祖國
閱讀拓展訓練
歡樂的歌
閱讀提高訓練
春天的顏色
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練

主題8
閱讀目標：我會“一字開花
寫作目標：我會寫句子(二)
——什麼地方有什麼，有什麼，還有什麼
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
太陽
閱讀拓展訓練
小冰熊
我的鉛筆
閱讀提高訓練
柔軟的鴨絨被
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練

主題9
閱讀目標：我會照樣子寫句子
寫作目標：我會寫句子(三)
——什麼像什麼
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
毛巾
閱讀拓展訓練
上山頂
閱讀提高訓練
小白兔
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練

主題10
閱讀目標：我認識完整的句子
寫作目標：我會寫句子(四)
——什麼是什麼
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
樹
閱讀拓展訓練
夏天
達爾文
閱讀提高訓練
小花貓找汗
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練

主題11
閱讀目標：我會把句子寫具體
寫作目標：我會寫句子(五)
——正確使用“嗎、呢、吧
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
捉迷藏
閱讀拓展訓練
雪娃娃
大海
閱讀提高訓練
金魚
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練

一年級下冊
主題1
閱讀目標：我和標點符號交朋友
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
葫蘆
閱讀拓展訓練
小熊生病了
閱讀提高訓練
太陽和虹

主題10
閱讀目標：我會表達自己的觀點
寫作目標：我會寫句子(五)
——如果怎麼樣，就怎麼樣
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
天上的小白羊
閱讀拓展訓練
荷葉傘
小溪流
閱讀提高訓練
紅的不一定都甜
寫作方法點撥
寫作基礎訓練
寫作提高訓練

主題11
閱讀目標：我會看圖說話
閱讀方法點撥
閱讀達標訓練
我的家
閱讀拓展訓練
下雨了
閱讀提高訓練
快樂的課間十分鐘
小學一年級語文期末試卷
參考答案