中學地理教學論（簡體書）

《中學地理教學論》內容包括：地理課程基本理論、地理課程歷史沿革與改革、地理課程的性質、地位與特徵、地理課程資源開發與利用、地理課程標準解讀、地理課程標準的性質與作用、初中地理課程標準的內容及其特點、高中地理課程標準的內容及其特點、地理教學方法、地理教學方法概述、常用的地理教學方法、地理教學方法的優化組合……

第一章 地理課程基本理論／1
第一節 地理課程歷史沿革與改革
第二節 地理課程的性質、地位與特徵
第三節 地理課程資源開發與利用

第二章 地理課程標準解讀／17
第一節 地理課程標準的性質與作用
第二節 初中地理課程標準的內容及其特點
第三節 高中地理課程標準的內容及其特點

第三章 地理教學方法／37
第一節 地理教學方法概述
第二節 常用的地理教學方法
第三節 地理教學方法的優化組合

第四章 地理課堂教學設計／69
第一節 地理課堂教學概況
第二節 地理課堂教學設計
第三節 地理課堂教學目標的設計
第四節 認識與研究地理教材
第五節 研究學生的內容、方法和要求
第六節 地理教案的編寫

第五章 地理課堂教學導入技能／102
第一節 導入技能的基本含義與功能
第二節 導入技能的構成要素與基本要求
第二三節導人的基本類型
第四節 導入技能訓練與評價

第六章 地理課堂教學提問技能／112
第一節 提問的基本過程和功能
第二節 提問的基本類型
第三節 提問技能訓練與評價

第七章 地理課堂教學語言技能／126
第一節 地理課堂教學中語言的功能與要求
第二節 地理課堂教學語言的分類與作用
第三節 地理課堂教學語言技能訓練與評價
第四節 地理課堂教學體態語言技能

第八章 地理課堂教學結束技能／141
第一節 結束技能的基本含義與功能
第二節 地理課堂教學結束的類型
第三節 地理課堂教學結束技能訓練與評價

第九章 地理課堂教學組織技能／166
第一節 地理課堂教學組織功能與構成
第二節 地理課堂教學組織的類型
第三節 地理課堂教學組織技能訓練與評價

第十章 地理課堂教學“三板”技能／182
第一節 地理板書技能概況
第二節 地理板圖、板畫技能
第三節 地理課堂教學“三板”技能的訓練與評價

第十一章 地理教學媒體使用技能／202
第一節 地理教學媒體的含義及類型
第二節 常見地理教學媒體的使用
第三節 地理教學多媒體的優化組合

第十二章 地理說課技能／214
第一節 說課概述
第二節 說課技能的構成要素及原則
第三節 說課的主要內容
第四節 說課技能訓練與評價

第十三章 地理評課技能／237
第一節 地理評課的基本含義與功能
第二節 地理評課的基本形式與內容
第三節 地理評課的基本原則與要求
第四節 地理評課技能訓練與評價

第十四章 地理教學科研技能／257
第一節 地理教學科研概述
第二節 地理教學科研選題
第三節 地理教學科研常用的方法
第四節 地理教學科研論文的撰寫
參考文獻／275