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《當教育成為理想:創造學校優質教育的實踐與感悟》內容簡介：當人類社會追求自己不斷發展的時候，教育總是承載著現在與未來的所有希望。真正立身于基礎教育，在學校這個舞臺置身于我們這個時代，我們就會永遠感受到它的壓力與沉重。2005年，在我們國家開始第十一個五年發展規劃的時候，我們全校教職員工規劃了學校未來五年發展的藍圖。
作者簡介
曲豔霞，北京理工大學附屬中學校長、黨總支書記。兼任中國教育學會初中專業委員會副理事長，海淀區人大代表。
熱愛教育事業，長期研究教育，把教育當成理想。帶領教師團隊，以“創造優質教育，使學生得到生動、活潑、主動的發展”為辦學宗旨，通過建立發展機制，搭建課程和實踐活動的平臺，為每一個學生的健康成長與和諧發展創造機會，培養學生“有理想，懂道理，會學習，強體魄”。學校發展取得豐碩成果。
近年來，發表論文《對新課程改革的一點思考》《如何提升幹部團隊的執行力》，出版專著《母親的智慧》。
熱愛教育事業，長期研究教育，把教育當成理想。帶領教師團隊，以“創造優質教育，使學生得到生動、活潑、主動的發展”為辦學宗旨，通過建立發展機制，搭建課程和實踐活動的平臺，為每一個學生的健康成長與和諧發展創造機會，培養學生“有理想，懂道理，會學習，強體魄”。學校發展取得豐碩成果。
近年來，發表論文《對新課程改革的一點思考》《如何提升幹部團隊的執行力》，出版專著《母親的智慧》。
目次
第一章 執著追求：把教育當成理想
一、發展是硬道理
二、教育是種理想
三、在探索中前行
第二章 建構愿景：形成共同的教育價值觀
一、歷時7個月繪制發展藍圖
二、建設共同的教育價值觀
第三章 建設機制：讓學校充滿發展的活力
一、建設科學有效的管理機制
二、建設以激勵為導向的隊伍發展機制
三、建設課程體系及管理機制
四、建設促進學生健康成長的激勵機制
五、建設面向世界的國際交流機制
第四章 追求卓越：在發展中提升
一、追求高效課堂
二、追求教育無痕
三、追求學生特色發展
四、追求學校和諧發展
致謝
一、發展是硬道理
二、教育是種理想
三、在探索中前行
第二章 建構愿景：形成共同的教育價值觀
一、歷時7個月繪制發展藍圖
二、建設共同的教育價值觀
第三章 建設機制：讓學校充滿發展的活力
一、建設科學有效的管理機制
二、建設以激勵為導向的隊伍發展機制
三、建設課程體系及管理機制
四、建設促進學生健康成長的激勵機制
五、建設面向世界的國際交流機制
第四章 追求卓越：在發展中提升
一、追求高效課堂
二、追求教育無痕
三、追求學生特色發展
四、追求學校和諧發展
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