世界名校教給孩子的24堂思維課（簡體書）

《世界名校教給孩子的24堂思維課》內容簡介：世界上的常青藤名校，最注重的不是學生的知識掌握了多少，而是學生的思維能力達到了一種什麼樣的程度。有一位名校校長在學生的畢業典禮上這樣說道：“在這里,重要的不是你掌握了多少知識，而是你學會了怎樣去思考。知識可能在今后的工作中用不到，思維的能力卻是你一定會用到的。學校真正教給你的，只有這些。”

趙穎，女，教育諮詢師、家庭教育研究專家。曾在某省重點中學任教五年，后到美國威斯康星大學麥迪遜分校學習，獲得教育心理學博士學位。回國后。專注于教育心理學、兒童成功學、兒童教育學和兒童心理學的研究。通過對自身多年從教經驗以及美國家庭教育研究的總結，自己形成了一套獨特而實用的家教方法。著有《家長要和孩子一起讀的50本書》《世界名校教給孩子的24堂素質課》等作品。

引子學會思維，改變生活
第一課 個性思維：不走尋常路
世界上沒有兩片樹葉是相同的，每一個個體都是獨一無二的，培養孩子的獨立思維和個性思維，發展孩子觀察、思考問題時與眾不同的視角，將使孩子終身受益。本堂課將教給孩子獨辟蹊徑的思維方法，為孩子量身定做屬于他自己的成功之路
第一節 牛津大學箴言：認識并發展自己的個性使你受益一生／004
第二節 獨辟蹊徑，另類思維走向成功／006
第三節 培養孩子獨立思維的能力／008

第二課 批判性思維：不唯書，不唯上，不盲從
哈佛大學的標志是三本書：兩本朝上開著，一本朝下蓋著。那么，你知道它的寓意嗎?它告訴我們：書本傳播了知識，傳播了真理。但是書本也傳播了謬誤。所以，教孩子學會批判性思維就至關重要，孩子只有不唯書、不唯上、不盲從，才能與真理為友，成為思維的主人，而不是謬誤的奴隸
第一節 哈佛大學箴言：讓真理與你為友／014
第二節 著名女子學校韋爾斯利大學：在求知中冒險／016
第三節 如何培養孩子的批判性思維／019

第三課 動態思維：以變應變
物換星移，事物都是發展變化的，所以也要用一種變化和發展的眼光來看，以變應變，用一種動態的發展的思維來處理今天紛繁復雜的社會事務，才能立于不敗之地，教育的目的就在于培養適應社會需要和變化的人才
第一節 倫敦大學箴言：當無法改變世界時，就改變你的思維／024
第二節 動態思維的特點和運用／026
第三節 讓孩子成為適應社會需要和變化的精英／028

第四課 創新思維：新穎、探索、超越
小鳥問鳥媽媽：“為什麼飛機不是鳥類，卻能像我們一樣在天空翱翔?”鳥媽媽告訴她：“因為人類懂得創新。”創新思維即敢于想別人沒想過的，做別人沒做過的，敢為人先，敢于標新立異，運用創新思維解決問題的方法常給人耳目一新、豁然開朗的感覺。可以說，產品更新離不開創新，發明創造離不開創新，社會進步更離不開創新
第-節賓西法尼亞大學箴言：我們會找到辦法，否則就創造-個／034
第二節 換種思路，看到別樣風景／036
第三節 一念間，抓住轉瞬即逝的靈感／038
第四節 培養孩子做第一個吃螃蟹的人／040

第五課 逆向思維：反其道“思”之
火箭本來都是向上發射的，前蘇聯工程師卻反其道思之，研制成了向下發射的鉆井火箭。生活中，反復印機、風力滅火器的產生無不閃耀著人類逆向思維的光芒。逆向思維從事情發展的對立面思考，從問題的反方向入手，常使問題變得簡單明了，從而達到出人意料、出奇制勝的效果
第一節 斯坦福大學箴言：逆向思維總能帶給你意外的收獲／048
第二節 反彈琵琶標新立異／050
第三節 教孩子變劣勢為優勢、反敗為勝的思維訣竅／052

第六課 超前思維：跑在時間前面的人
在今天激烈的社會競爭中，每個新時代的青年都必須具備超前思維，才能走在時代的前面，如果一步跟不上，就容易步步跟不上，就可能被淘汰。因此，只有跑在時間的前面，凡事事前做好準備，才能未雨綢繆，更好地掌控人生的航標
第一節 哈佛箴言：覺得為時已晚之時，恰恰最早／058
第二節 什麼是超前思維／060
第三節 如何培養孩子的超前思維／062

第七課 發散思維：舉一反三
思考家狄伯諾說：“你朝同一個方向看，看得再努力，也無法看出新方向。”因此，遇到難題時，學會多思多想、舉一反三的發散思維就很實用。發散思維教我們發現解決問題的更多途徑，從而找到最佳解決辦法
第一節 伯克利加州大學箴言：發散思維是創造力的源泉／066
第二節 跳出“非此即彼”的思維怪圈／069
第三節 如何培養孩子的發散思維／072

第八課 立體思維：突破點、線、面的限制
思路決定出路，眼界決定境界，只有教孩子學會立體思維的方法，才能跳出平面思維的框框，從全局出發，多角度、多層次地分析處理，從而找到問題的關鍵和突破口，巧妙地化解難題
第一節 聖路易斯大學箴言：立體思維幫你靠近真理／076
第二節 多角度、多方面、多層次地思考／1)78
第三節 讓思維跳出平面：發展孩子的立體思維／080

第九課 求易思維：刪繁就簡，化整為零
人們常說：“治理國家就像烹小魚一樣，管理企業就像照顧家庭一樣。兩軍作戰就像對弈一樣。”“復雜的事情簡單做，簡單的事情認真做。”這些蘊涵哲理的話其實都體現了一種非常實用的思維方法，即求易思維
第一節 劍橋大學箴言：事情沒你想象的復雜／084
第二節 求易思維幫你變難為易，以簡馭繁／086
第三節 如何培養孩子的求易思維／088

第十課 模糊思維：亂中取勝
有時候，在沒有了解事情真相的時候，不要急于下結論，學會模糊思維非常重要，模糊處理可以讓事情有很大的迂回空間和伸縮彈性，從而達到混淆視聽、亂中取勝的目的
第一節 東京大學箴言：模糊思維是智慧原野上的一株奇葩／092
第二節 大智若愚，模糊但不糊塗／094
第三節 如何培養孩子的模糊思維／096

第十一課 曲線思維：以退為進
第十二課 邏輯思維：凡是皆有原因
第十三課 形象思維：具象、聯想、創造
第十四課 系統思維：大處著眼，一以貫之
第十五課 求異思維：開拓思路，不拘泥于一點
第十六課 博弈思維：選擇的謀略
第十七課 假設思維：敢于設想
第十八課 移植思維：他山之石，可以攻玉
第十九課 換位思考：換一個位置，換一個大腦
第二十課 聯想思維：人類失去聯想，世界將會怎樣
第二十一課 直覺思維：靈機一動，計上心來
第二十二課 水平思維：多視角進行思考
第二十三課 辯證思維：一分為二，變化萬千
第二十四課 正面思維：走出“悲觀”的低谷