讓孩子快速提高的牛津學習法（簡體書）

《讓孩子快速提高的牛津學習法》內容簡介：您對孩子的學習成績是否滿意？您是否為孩子的學習態度和習慣頭疼？您是否為孩子如何提高學習效率而焦慮？您是否期待自己的孩子比霍金更聰明？您是否想培養既是考試高手又有創造力的孩子？
擁有牛津學習法，這些將不再是夢想，牛津學習法讓您的孩子學到牛津精英人士的學習方法，讓您的孩子早日步入成功的殿堂！求知欲望、孩子進步的動力，自由教育、摒棄平庸邁向卓越，習慣態度、打破進步的瓶頸，一月特訓、右腦的充分開發，過目不忘、好方法打造好記性，科學規劃、要成績更要效率，滿分秘訣、考試技巧也要學，素質教育、讓孩子全面發展，創造能力、新時期的人才觀，實戰演練、不同學科全拿下。

高鳳華，男，1986年畢業于首都師範大學歷史系，從事中學歷史教學工作23年。
在多年的歷史專業教學實踐過程中，他對專業教學和學生教育工作的理解不斷深化和升華。他歷任班主任13年，以博愛之胸懷、嚴格之要求，視學生如兒女，將一批又一批的莘莘學子送進大學校園。與此同時，他也伴隨著一批又一批的學生成長，嘔心瀝血地教育他們做人、做事，其言真，其行謹，深受學生的尊敬和喜愛。
在授課之余，他潛心鉆研各種教育理念，力圖總結出一套理論扎實、操作性強、效果顯著的教育模式，提供給廣大的家長和教育界同仁，讓全社會都來關注青少年的教育問題，給每一個孩子以健康的心靈，美好的未來。
2005年，他就任順義第二中學政教主任后，對學生的成長教育問題有了更加廣泛的研究實踐。同時他筆耕不輟，點點滴滴地積累起了幾十萬字的理論經驗總結。
本書即為其多年教學實踐經驗和對教育理念執著思考的心血結晶。

第一章 孩子的未來握在你的手上——求知欲，牛津天才都從這里起步
牛津精神，締造“牛人
善用“新奇特”，捕捉孩子的注意力
求知欲，來源于愛好
不可忽視的基礎知識學習
知其然，亦知其所以然
要讓孩子嘗到知識的“甜頭兒”
妥善處理孩子的每個提問
給孩子創造“吃苦”的機會

第二章 個性，卓越與平庸的差別——自由教育，牛津不要沉默的綿羊
牛津不培養綿羊，只培養有精神的人
讓孩子發揮主動性，做積極的參與者
都是性格惹的“禍”！
孩子比你更清楚他自己
培養獨立精神，不迷戀權威
提高的是能力，不只是成績
物質與精神獎勵，培育英才的魔法石
互動式交流，孩子全面提高的加速器

第三章 學習的動力來自哪里？——態度與習慣，快速提高的關鍵
嚴謹的治學態度，讓牛津經久不衰
反向行為，家長警惕！
為什麼孩子“心有余而力不足”？
正面標桿與反面教材
粗心大意，讓孩子丟了多少分？
今天的學習計劃完成了么？
惡習，抑制孩子進步的瓶頸
樹立穩固信心，快速找回信心

第四章 你的孩子能比霍金更聰明——三十天特訓，讓孩子右腦充分開發
左右腦中隱藏的大秘密
快點兒讓孩子的左手“醒過來
激活大腦的訓練
讓注意力快速高度集中的十種方法
情緒與右腦，剪不斷的微妙關係
培養前瞻思維，加強反思思維
大腦也需要“有聲”練習（言語思維能力與大腦訓練）
怎樣提升孩子的思維速度？

第五章 怎樣讓孩子過目不忘？——好方法是0，好記性是1
是什麼“吃掉了”記性？
重復，戰勝遺忘的根本途徑
聯想與圖像記憶法訓練
位置記憶法訓練
數字編碼記憶法訓練
讓身體每個部位參與記憶
巧用諧音，記憶不再是痛苦的事
多做記憶操，練就好記性

第六章 將一天利用到48小時——科學規劃，讓成績搭上效率快車
不要從睡眠上擠時間
一個好計劃，一位牛津生
優等生是這樣預習與復習的
課上1分鐘=課下10分鐘
筆記，最有價值的參考書
獨立學習與結伴學習
選擇培訓班或家教的幾項原則
會學習，也要會玩耍

第七章 讓孩子考滿分的秘訣——讓水平正常發揮，讓運氣超常發揮
大考前，幫孩子調整狀態
驕傲乃考試大忌
不同題型，不同策略
怎樣建立并把握考試節奏？
提高正確率，不丟冤枉分
如何幫孩子克服考試恐懼癥？
“錯題本”，孩子考試后提高的關鍵
不同學科的考試技巧

第八章 走出應試教育的陰影——成就的高度，取決于學問的廣度
開闊孩子眼界，提升認識高度
培養孩子獨立生存的能力
提高情商，智商才能最大發揮
不要埋沒孩子的“特異功能”
以身作則，做好表率
幫助孩子安全度過青春期
興趣愛好是形成特長的關鍵
給孩子上幾堂理財課

第九章 培養有超級創造力的孩子——手腦并用，孩子才能一鳴驚人
想象力是創新的起點
創造的靈感來源于生活的經驗
讓孩子處處留心，培養他的觀察能力
給孩子大膽實踐的勇氣
盲從，創新的枷鎖
“挖井”的意義
挖掘創造力的工具——腦激蕩法
離題遐想，創新潛能的催化劑

第十章 在實踐中進出火花——應對不同學科，好鋼要用在刀刃上
不要讓孩子“營養不良”
孩子學習數學，家長不再頭疼
搞定英語，只需三個月
讓孩子告別啞巴英語
由“只言片語”變成“長篇大論”
“理化生”的學習攻略
學習歷史科目，巧記是關鍵
地理學習，圖不離手