青少年思想道德素質發展狀況實證研究（簡體書）

《青少年思想道德素質發展狀況實證研究》內容簡介：在連續三年(2006-2008)對安徽省青少年思想道德素質發展狀況實證調查的基礎上，多角度、多方面細致分析了當代青少年思想道德素質的發展現狀與影響因素，比較了不同年代、不同地域青少年思想道德素質的發展狀況，歸納了主要特點，預測了發展趨向，解讀了青少年對自身思想道德素質發展狀況與教育狀況的認知。通過對全國部分省市教育者的實證調查(2008)，詮釋了教育者對青少年思想道德發展狀況與教育狀況的認知、對青少年思想道德教育的主流狀態、存在問題、引導理念等基本問題進行了較深入的探討。

葉松慶，男，1953年生，安徽歙縣人。1977年9月畢業于安徽師範大學物理系。現為安徽師範大學學報編輯部主任、學報(自然科學版)副主編、青少年研究所所長、教授、研究員、博士生導師。在《青年研究》、《中國青年研究》、《中國青年政治學院學報》、《思想政治工作研究》、《道德與文明》、《思想教育研究》等學術刊物上發表多篇論文。主持國家軟科學研究計劃項目、全國教育科學規劃教育部重點課題、教育部人文社會科學研究一般項目、共青團中央青少年與青少年工作規劃課題、安徽省哲學社會科學規劃項目。成果分別獲安徽省第四屆社會科學優秀成果三等獎(1998)、安徽省第五屆社會科學優秀成果二等獎(2001)、安徽省社會科學文學藝術出版獎(社會科學類)二等獎(2009)。

前言
引論
第一章 青少年思想道德素質發展狀況調查的情況
第一節 青少年樣本量的確定與抽樣方法
一、樣本量的確定
二、抽樣方法
第二節 青少年樣本的城市(農村)與學校的抽樣
一、按長江、淮河劃片確定城市(農村)樣本
二、定向選取學校樣本
第三節 青少年樣本的家庭背景與個體有效樣本的抽樣
一、樣本的家庭背景
二、個體有效樣本的情況
第四節 青少年樣本發放與回收情況分析
一、樣本的發放情況分析
二、樣本的回收情況分析
第五節 教育者調查的情況分析
一、2008年安徽省教育者樣本的選定
二、2008年全國部分省市教育者樣本的選定
三、2008年教育者個體樣本的發放與回收總體情況
第六節 青少年思想道德素質發展狀況調查的相關問題
一、調查的組織與實施
二、調查設置與數據處理

第二章 青少年思想道德素質發展狀況的實證分析
第一節 青少年思想素質的發展狀況
一、青少年的榮辱觀
二、青少年的愛國觀
三、青少年的人品觀
四、青少年的人生目標
五、青少年的人生志向
六、青少年的人生態度
七、青少年的職業理想
八、青少年的助人思想
第二節 青少年道德素質的發展狀況
一、青少年的羞恥感
二、青少年的正義感
三、青少年的同情心
四、青少年的金錢意識
五、青少年的感恩意識
六、青少年的誠信意識
七、青少年的孝道意識
八、青少年的謙讓意識
九、青少年的公德意識
第三節 青少年觀念素質的發展狀況
一、青少年的幸福觀
二、青少年的苦樂觀
三、青少年的生命觀
四、青少年的仁愛心
五、青少年的自尊心
六、青少年的自信心
七、青少年的自卑感
八、青少年的挫折感
九、青少年的集體觀
十、青少年的發展觀
十一、青少年的法制觀
十二、青少年的應對觀
第四節 青少年對思想道德素質發展狀況的自我認知
一、對發展狀況的自我評價
二、對同齡人違反道德的反應
第五節 青少年思想道德素質發展狀況的基本估計
一、積極、健康、向上是主要特徵
二、具有動態性與不確定性
三、呈現明顯的不平衡性
四、意識與行為存在矛盾現象I
五、顯示未曾估計的情況

第三章 不同年代青少年思想道德素質發展狀況的比較研究
第一節 不同年代青少年思想道德素質發展狀況的比較
一、人品觀的比較
二、羞恥感的比較
三、同情心的比較
四、感恩意識的比較
五、誠信意識的比較
六、正義感的比較
七、金錢觀的比較
第二節 不同年代青少年公德素質發展狀況的比較
一、文明禮貌的比較
二、助人為樂的比較
三、愛護公物的比較
四、環境保護的比較
五、遵守網德的比較
六、基本估計
第三節 不同年代青少年閱讀素質發展狀況的比較
一、閱讀書刊目的的比較
二、閱讀書刊類別的比較
三、喜愛書刊內容的比較
四、閱讀書刊場所的比較
五、閱讀時間分布的比較
六、購買書刊情況的比較
七、購買書刊花費的比較
八、不買書刊原因的比較
九、閱讀與購買因素的比較
十、基本估計

第四章 不同地域青少年思想道德素質發展狀況的比較研究
第一節 不同地域青少年思想道德素質發展狀況的比較
一、職業理想的比較
二、現代意識的比較
三、偶像崇拜的比較
四、追星情況的比較
五、媒體影響的比較
六、網絡行為的比較
七、網絡道德的比較
八、不良行為的比較
九、基本估計
第二節 不同地域青少年科學素質發展狀況的比較
一、對科學素質認同的比較
二、對科學常識了解的比較
三、對相關問題認識的比較
四、基本估計
第三節 不同地域青少年學習素質發展狀況的比較
一、 學習目的的比較
……
第五章　青少年思想道德素質發展狀況的影響因素
第六章　青少年思想道德素質發展的基本趨向
第七章　青少年思想道德的教育現狀分析
第八章　青少年思想道德教育的基本問題
結語
參考文獻
後記