學孔子當老師的智慧（簡體書）

《學孔子當老師的智慧》主要內容簡介：孔子是中國教育開山鼻祖式的先驅，被后人尊奉為“至聖先師”。孔子的教育思想，在全世界享有崇高的地位，一定程度上影響著整個東西方文明。時至今日，孔子的教育思想仍然閃爍著它的價值之光，指導著我們的教育實踐。《學孔子當老師的智慧》對孔子的教育思想進行了深入的發掘探析，并結合現在最先進的教育思想和具有時代精神的教育理念提出了許多有益的啟示，對推動素質教育的發展，具有極為深刻的意義。

第一章 因材施教：有的放矢地進行差異化教學
1.人各有別，教人應當各因其材
2.在統一的培養目標之下因材施教
3.因材施教的前提是了解學生
4.針對學生的性格進行教學
5.對不同水平的學生采用不同的方法
6.學生的年齡特點不可忽視
7.揚長長善，引導學生發揮特長
8.解偏救弊，糾正學生的偏短
9.關注學生的學習心理狀態

第二章 大教教心：重視以德為本的德育教育
1.立德樹人是教育的根本任務
2.先培養人格，后傳授知識
3.有高尚的品德才能擔當大任
4.一以貫之的忠恕之道
5.克己是實行忠恕之道的前提
6.誠信教育是德育教育的重點
7.修身養性最重要的是“慎獨
8.認識中庸這種最高的道德標準
9.讓學生擁有正確的修身態度

第三章 全面提高：學習要博廣，不能偏頗單
1.培養全面發展的復合型人才
2.注意教育內容的基礎性、全面性
3.六書：第一套完整的教科書
4.“六藝”與德、智、體、美
5.以禮為核心的行為教育
6.以樂為核心的審美教育
7.以射、御為核心的體育
8.以書、數為核心的智育

第四章 授之以漁：注重學習方法的滲透和指導
1.學習方法比學習本身更重要
2.讓學生做到溫故而知新
3.多聽多見是重要的學習方法
4.好問是學習的重要方法之
5.提倡在學中思、在思中學
6.通過啟發培養學生的思維能力
7.啟發學生必須注意循序漸進
8.使學生把知識轉化為能力

第五章 動力激發：發掘學生愛學樂學的內驅力
1.要使學生愿意學和樂意學
2.支持和引導學生的個人興趣
3.用精彩的教學藝術吸引學生
4.通過立志激發學習動機
5.經常讓學生暢談理想
6.要有一個永不飄移的目標
7.激發學生的求知欲望
8.贊美是激勵學生的絕佳方法
9.不可一味否定物質獎勵
10.把批評作為激勵的必要手段
11.適時懲罰也是一種激勵

第六章 精神培養：使學生擁有正確的學習態度
第七章 民主教學：營造出平等互愛的師生關係
第八章 修己安人：提高自身修養的為師之道
參考文獻