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大學教育對學生的衝擊
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本書主要目的在探討影響大學教育對學生衝擊的因素，以及衝擊的結果，以期大學院校能夠知道如何自我改進，以提昇教育成果。書中大量引用美國學者的相關理論與實證研究發現，說明大學教育對學生學習的影響，學生個人因素要比學校因素更為重要，其他如校園環境是否理想、學校是否重視學生服務、學校教育目標是否與學生一致，以及學生個人的情況如教育目標的期待、住宿情況、年級等，對於學生的認知學習及自我發展成果，都有相當重要的影響。大學院校有關人員，可以針對這些因素，加以改進，以提昇大學教育的成果。
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