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美術教室暢銷版：中國畫（簡體書）
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作者簡介
目次
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《兒童美術基礎教材?美術教室?中國畫》主要內容：兒童美術教育是審美教育的基礎，而審美教育又是素質教育不可缺少的重要內容。要提高全民族的素質教育水平，必須從兒童的審美教育抓起，這已經成為近年來全社會的共識。每個孩子都具有繪畫潛質，擁有創造和表現的欲望，要通過繪畫的形式實現對兒童的素質教育，啟迪他們的創造力和想象力，關鍵在于認真研究兒童的生理、心理特點和認識規律，注意觀察發現他們的個性和特性，從而加以正確的啟發和引導，才能取得預期的效果。
才志舜老師總結十多年兒童畫教學的經驗，編繪的這套兒童畫教材，就是認真研究和長期實踐的結晶。這套教材中的范畫是他從多年兒童畫研究、探索、實踐中精心遴選出來的。教材中的學生作業，均出自他輔導的學生之手，天真可愛、生動感人。在畫面上，純潔的童心與純真的浪漫、無拘束的想象力、獨特瀟灑的表現，都淋漓盡致地在充滿歡悅的創作過程中實現了，令人驚嘆不已。
這套教程也是如此。它以提供范畫、步驟、資料、講評為基礎，引導、幫助學生進行創作，給兒童留下拓展想象力的空間，盡情發揮他們的創造力。課題編排從簡到繁，從淺入深、由初級到高級，科學、合理、可行，易于學生及家長學習和借鑒。
才志舜老師總結十多年兒童畫教學的經驗，編繪的這套兒童畫教材，就是認真研究和長期實踐的結晶。這套教材中的范畫是他從多年兒童畫研究、探索、實踐中精心遴選出來的。教材中的學生作業，均出自他輔導的學生之手，天真可愛、生動感人。在畫面上，純潔的童心與純真的浪漫、無拘束的想象力、獨特瀟灑的表現，都淋漓盡致地在充滿歡悅的創作過程中實現了，令人驚嘆不已。
這套教程也是如此。它以提供范畫、步驟、資料、講評為基礎，引導、幫助學生進行創作，給兒童留下拓展想象力的空間，盡情發揮他們的創造力。課題編排從簡到繁，從淺入深、由初級到高級，科學、合理、可行，易于學生及家長學習和借鑒。
作者簡介
才志舜，1987年畢業于魯迅美術學院，中國民主促進會會員，現任沈陽兒童活動中心高級美術教師。18年來輔導學生近萬名，有許多學生在美國、法國、日本、荷蘭、澳大利亞、埃及、新加坡等國家及港澳臺地區舉辦的少兒畫展中獲金、銀、銅獎。著有《兒童線描畫教程》《兒童學畫》《中央電視臺少兒美術講座教材》《天才小畫家》等系列教材，主編《師生畫作品集》，主講“童眼睛看世界”少兒美術VCD電視講座，《世界和平書畫展兒書畫作品集》特約編委。并撰寫多篇論文在教育部和中國美協舉辦的“少兒美術教育工程”理論研討會上發表并獲獎。曾被中國教育學會評為“全國少年兒童校外教育名師”。獲“國際書畫藝術啟蒙教育百家”稱號、“少兒書畫國際藝術聯展教育金獎”，個人作品獲國際交流大獎，被沈陽市政府授予“文藝新秀”稱號，市教委公開課特等獎。工作之余，從事專業美術創作，多次參加國內外畫展及博覽會，有多幅作品被國內外各界人士和畫廊收藏，其中作品《虎》被澳大利亞文化官員雷鐸先生收藏。現為世界和平書畫展國際藝委會委員、中國少兒造型藝術學會理事、中國美術家協會遼寧分會會員、沈陽市青年美術家協會理事、沈陽市“小畫家協會”指導委員。
目次
前序
中國畫工具與材料
中國畫顏料介紹
第一課：瓢蟲
第二課：彩墨畫魚
第三課：水墨螃蟹
第四課：大公雞
第五課：畫貓咪
第六課：老虎
第七課：艱動的猴子七
第八課：奶牛
第九課：臉譜寶葫蘆
第十課：荔枝樹下
第十一課：向曰葵
第十二課：水墨荷花
第十三課：彩墨荷花
第十四課：牡丹花
第十五課：花瓶
第十六課：瓶中向曰葵
第十七課：藤下(一)
第十八課：藤下(二)
第十九課：葡萄
第二十課：芭蕉葉下
第二十一課：雪人
第二十二課：聖誕樹
第二十三課：冬季里
第二十四課：窗前
第二十五課：青瓷花瓶
第二十六課：籃中的花
第二十七課：創意畫魚
第二十八課：創意青蛙
第二十九課：創意公雞
第三十課：創意蜻蜓
第三十一課：水墨畫魚
第三十二課：貓頭鷹
第三十三課：創意畫馬
第三十四課：美人魚
第三十五課：創意花臉
第三十六課：魚面人
學生作品欣賞
作者簡介
中國畫工具與材料
中國畫顏料介紹
第一課：瓢蟲
第二課：彩墨畫魚
第三課：水墨螃蟹
第四課：大公雞
第五課：畫貓咪
第六課：老虎
第七課：艱動的猴子七
第八課：奶牛
第九課：臉譜寶葫蘆
第十課：荔枝樹下
第十一課：向曰葵
第十二課：水墨荷花
第十三課：彩墨荷花
第十四課：牡丹花
第十五課：花瓶
第十六課：瓶中向曰葵
第十七課：藤下(一)
第十八課：藤下(二)
第十九課：葡萄
第二十課：芭蕉葉下
第二十一課：雪人
第二十二課：聖誕樹
第二十三課：冬季里
第二十四課：窗前
第二十五課：青瓷花瓶
第二十六課：籃中的花
第二十七課：創意畫魚
第二十八課：創意青蛙
第二十九課：創意公雞
第三十課：創意蜻蜓
第三十一課：水墨畫魚
第三十二課：貓頭鷹
第三十三課：創意畫馬
第三十四課：美人魚
第三十五課：創意花臉
第三十六課：魚面人
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