卡爾‧威特的教育（簡體書）

《卡爾·威特的教育》內容簡介：老卡爾·威特可以稱作是世界各類家庭教育方法真正的鼻祖。他于1818年寫成《卡爾·威特的教育》。他的職業是德國一個小村莊的牧師。他的兒子小卡爾八九歲時就能夠自由運用包括德語、法語在內的六國語言，尤其擅長數學。老卡爾·威特把一個天賦並不高的兒童經過后天教育培養成優秀的人才。因此他強調，天賦在決定個人成功上有一定的影響，但后天教育是最主要的因素。

作者：（德國）卡爾·威特（Karl Witter） 譯者：李宏

原書說明 我的教育使兒子成為天才/1
第一章 更多的愛留給孩子/1
1．為孩子選一個優秀的母親/3
2．妊娠期遠離寵物／5
3．更多的愛留給孩子/7
4．母親對孩子的教育有不可推卸的責任／11

第二章 環境的不同造就了天才與蠢材/17
1．兒子的天生稟賦與后天教育/19
2．急功近利，再好的天才也會被摧毀/22
3．人如同瓷器，幼兒時期比製造瓷器的黏土/25
4．徹底發掘兒童的潛能是我教育的最終理想/27
5．兒童潛能的遞減規律／30
6．教育從出生就開始／32

第三章 我抓住了兒子智力發展的最佳時期／35
1．食物補療法／37
2．健全的精神寓于健康的身體/39
3．乞求不可能得到快樂/42
4．從訓練孩子的五官開始／44
5．語言訓練從出生15天開始/47
6．標準的發音至關重要/49
7．-切為了三大潛能／53

第四章 正確教育孩子的方法/57
1．不可忽視的遊戲教育法／59
2．如何教兒子學外國語／61
3．孩子“模仿寫字”發出的信息/67
4．把學習變成豐富多彩的享受／69
5．怎樣喚起孩子的興趣／71
6．填鴨式的教育最不可取／73
7．千萬不要忽視孩子提出的問題／76
8．羅森布魯姆教授的數學教導法／79
9．再用功也不會損害神經／81
10.生活比書本的價值更大／83
11.玩出各種能力／86

第五章 教兒子知道世界的真相／89
1．孩子有權知道世界的本質／91
2．陽光的背後是陰影／93
3．不用幫助他/96
4．讓他知道惡，才會懂得善/98

第六章 教給孩子另一種智慧/101
1．老實人不如聰明入／103
2．教給孩子另一種智慧／105
3．要把感激之情說出來／108
4．不要放棄該得的利益／110
5．不要吝于表揚他人／112

第七章 我的教育理想是全面，不是神童/115
1．我希望兒子成為一個全面發展的人／117
2．愛是世界上最偉大的力量／119
3．性格就是能力／122
4．我不想把兒子培養成所謂的學者／124

第八章 良好的品行從小形成/129
1．從小養成好的習慣／131
2．不要小看孩子的理解力／133
3．不因孩子小而遷就他／135
4．培養孩子的責任心／137
5．言行一致，賞罰分明／140
6．孩子力所能及的事一定讓他自己動手／142

第九章 摒棄對孩子有害的教育方法／145
1．嚴格不是專制／147
2．肯定孩子的理性判斷力／150
3．解開孩子心中的疑團／153
4．傷害孩子的自尊心和自信心是愚蠢的做法／158

第十章 教兒子遊戲和交朋友／163
1．遊戲只是遊戲／165
2．好孩子不一定就能做好朋友／169
3．兒子的童年伙伴／171
4．遠離壞孩子／175
5．做兒子交往的監督人／178
6．玩具不能給孩子帶來好處／179
7．遊戲是生活的縮影／182
8．我和兒子的各種遊戲／185
……
第十一章 兒子需要夸贊喝獎勵
第十二章 對兒子進行美德教育
第十三章 兒子應該養成的幾種習慣
第十四章 防止兒子驕傲的方法
第十五章 不要給孩子的惡習創造條件
第十六章 培養兒子健康的經省
第十七章 對兒子進行人際關係教育
第十八章 教育兒子成為多才而有感情的人
第十九章 世上最幸福的孩子
後記