木欣欣以向榮：生本教育體系實踐案例（簡體書）

《木欣欣以向榮:生本教育體系實踐案例》內容簡介：我們的生本教育實驗已經進入第十個年頭了。十年來，生本教育從幼苗長成大樹。從一種普通的思考，發展為在全國（包括港澳地區）引起關注的理論和實踐體系，成為在教育教學改革中的一種實踐方式和思考方式。生本教育作為一種綜合性的實驗、思考和改革行動，它的順利開展，是國家和廣東省、香港和澳門特別行政區教育行政部門支持的結果。本研究以“生本教育的觀念和實踐模式研究”及“生本教育的理論和實踐體系研究”，“廣東省以生本教育推進素質教育促農村教育均衡”為課題，多年來相繼被稱列為全國教育科學規劃教育部重點課題，及廣東省哲學社會科學重點課題。廣東省委、省政府領導親自給生本教育的實驗作出批示，要求給予特別的關注和支持。教育部基礎教育司專門派人員到生本教育的實驗學校進行考察，并把我們以生本教育方式推進素質教育的報告列入基礎教育司主編的《素質教育案例集》。2007年，廣東省教育廳發出粵教職[2007]73號文，要求在全省中等職業學校中啟動以生本教育改革課堂教學的研究和實驗，使生本教育在職業教育領域有了很大進展。

專家和老師的話
生本教育的意義：追求教育生態文明(代序)
周玉娥校長的生本教育實驗成功管理案例分析
生本教育實驗典型案例分析
弘揚生本理念促進師生發展
增城市實驗小學生本教育實踐
我校的生本教育實踐
讓激情成就教育
生本課堂中的小組建設
在生本教育理念下讓學生自主學習
生本理念下的班級管理模式初探
“生本教育模式”的研究和實踐
讓“羔羊”不再沉默
生本體系下如何培養學生認真傾聽的習慣
走生本之路解決“學困生”問題
等待花朵的綻放
探索生本教育的課堂教學新模式
從生本找到學校持續發展的“第二曲線”
中文科實施生本教育點滴
在生本的世界里歌唱
身邊的精彩怎能錯過
生本語文課讓學生不再沉默
生本的“魔力”
感受生本的魅力
生本理念下語文課堂教學實踐探析
案例一推進生本教育的有力杠桿
一年級語文生本教學初探
生本實驗教材中漢語拼音的教學
以生為本筆試也能成為愉悅的智慧之旅
生本課堂詩一般的美麗課堂
《你的姓名》課堂實錄
《作文指導》課堂實錄
作文點評(二)
《鋤禾》教學案例
《愛惜糧食》教學案例及分析
小荷已露尖尖角——生本教育實驗隨筆
自主閱讀整體感悟以讀引讀
《麻雀》課堂教學實錄
讓美在心靈中回蕩
《處處留心皆有美》課堂實錄
《唐雎不辱使命》生本教學案例
《你一定會聽見的》教學設計
“生本式”趣味識字
生本識字教學淺見
讓寫字教學煥發生本光芒
把握課外閱讀的“航標”為孩子們導航
對培養學生課外閱讀興趣的探索
腹有詩書氣自華
我讀書我快樂我成長
注重生本數學教材中的“大感受”
生本理念讓計算教學充滿活力
鮮活的生本感受課
輕松愉快以生為本的數學課堂
實施“開放型”教學激發學生潛能
給學生足夠的空間學生就有說不完的話
數的整除知識整理與復習
精彩的對話
在數學課堂實踐生本教育的體會
生本課堂帶給我的驚喜
享受孩子成長的快樂
小小設計師的精彩
《相似三角形的判定》的生本教學案例
《圓的面積》課堂教學實錄
《質數與合數》課堂實錄
《一元一次方程》生本復習探討課
大學英語閱讀教學改革的嘗試與反思
“激趣”教學愉悅英語課堂
感悟生本高效學習
關于生本理念對初中英語教學改革作用的探討
談英語課堂中學生資源的發掘和利用
生本英語閱讀教學入門
游戲在生本課堂的運用
讓學生的“學”走在“教”之前
讓課堂活起來
讓物理生本課堂充滿生機與活力
生本教育理念在初中化學教學中的應用
將生本教育理念運用到生物課堂中去
《伐無道，誅暴秦》生本教學設計方案
把生本理念融入音樂課堂中
走生本路我的音樂課堂更精彩
小學生本體育教學之我見
生本體育課堂的快樂元素
《我國是統一的多民族國家》教學設計
教你“買材料”
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